原標題：春暉媽媽：孤兒“扶智”與“扶志”之路上的專業教育探索

北京春暉博愛兒童救助公益基金會品牌傳達總監侯思銘芥末堆 12月2日 Siyi 報導疫情期間，家庭教育被重新考慮。而生來短少親情陪同的孤兒集體將面對怎樣的生計和教育挑戰？在由芥末堆舉辦的GET2020“或躍在淵：教育的決心與開展”教育科技大會上，春暉博愛兒童救助公益基金會（簡稱春暉博愛）品牌傳達總監侯思銘講述了項目中孤兒回應式育嬰和樹立情感眷戀的重要性。北京春暉博愛兒童救助公益基金會于2012年在北京注冊成立，2017年取得公募資質。基金會經過招募和訓練作業在一線的兒童照顧者以及教育者，重視福利院孤殘兒童和村莊留守兒童，為其提供系統、科學、繼續不斷的以兒童需求為中心的教育育嬰。以下為侯思銘講演實錄，略有刪改：春暉博愛20年間做了一個核心項目：春暉媽媽，最簡潔的了解便是給每個孤兒一個媽媽。目前項目掩蓋全國102家福利院，有2000多名春暉媽媽。新年時期，咱們的媽媽很大一部分都回家探親了。疫情暴發后，媽媽們自發回到福利院所在的城市，主動隔離，然后一向給福利院和基金會打報告：“我現已完成隔離了，我想要回去看我的孩子。”現在在崗服務的這一批媽媽們，最長的作業時刻現已有了十七八年，最短的也有五六年，最年青的可能二十出面，也有四五十歲的媽媽。今天站在這兒講演，許多人會問春暉媽媽算是教育者嗎？我想說春暉博愛是一家十分專業的教育組織。或許不會有教育組織比咱們對“教育對兒童發生的影響”感受更深刻。因為咱們的孩子都是“特需”的孩子，咱們的孩子都是在教育之下能發生巨大變化的孩子。“教育的奇觀”曾有一個孩子進食困難，嚴峻養分不良，醫生給的確診是腦癱和嚴峻自閉癥，乃至是很難在社會上存活的一個狀況。擁有了自己的春暉媽媽之后，在專業的育嬰教育下，半年后她的開展是奇觀般的。半年前她蜷縮在春暉媽媽懷里，乃至沒有辦法坐著；半年后她頭發長出來了，養分跟上去了，身高漲上去了，也坐起來了，她開端跟咱們有目光的溝通；一年之后，她能夠站起來慢慢開端行走。這僅僅一年的進程，咱們許多時分管這群孩子叫“奇觀寶寶”，可是這種奇觀又從何而來？他們可能是普通教育者、普通家庭很難看到的案例，但在春暉媽媽的20年里，咱們見過許多這樣的孩子。再跟咱們共享別的一個孩子的故事，她幾個月大的時分就被遺棄在福利院，沒多久就被一個家庭給收養了，但過了不到一個月又被送回福利院，因為這個孩子被確診為重度自閉癥，領養家庭撫養她存在很大的難度。被二次扔掉之后，她就一向趴在福利院的一個旮旯，完全不信任任何人任何事，乃至現已對生命發生了抵抗。咱們的一位春暉媽媽決議把她收入到自己的項目里來，她在崗8年時刻里，救助過幾十名這樣的孩子，大都都有了巨大的改變。過了一年的時刻，這個孩子開端用哭泣來表達自己，會想要別人來了解她的心態，她開端試著跟成人溝通，其實哭泣是一種很好的溝通形式，春暉媽媽觀察并回應她的這種需求。慢慢地，她開端學會了跟春暉媽媽擁抱，大約過了兩年，她三歲的時分，現已是一個十分活潑開朗的女孩了。咱們發現她底子就不是自閉癥，也沒有腦癱的癥狀，她很聰明，會跳舞，會唱歌，現在的狀況乃至是一個“小話癆”，把三歲之前沒說的話都說出來了，現在也進入了別的一個項目教師的家庭，完全收養了她。這樣的一個改變在咱們育嬰的孩子里面是很常見的。所以這能夠說是教育的奇觀嗎？我覺得能夠。春暉博愛作為一家基金會，致力于處理社會問題。全國有將近41萬的孤兒，咱們現在首要服務的對象是國家民政系統內的福利院兒童，約有8.3萬的名。那剩下的幾十萬孤兒便是所謂的“散居孤兒”，無人撫養，春暉博愛要在下一年新建的項目叫“春暉同行”，咱們要重點關心這批孩子。固定育嬰下形成安全眷戀福利院的孩子跟普通家庭的孩子不一樣，他們身上存在一些“很喪命的問題”。比如自我意識很模糊，沒有歸屬感，情感封閉等等。走進福利院，咱們還會看到有許多孩子會對自己進行激烈的自我影響，不斷地晃頭，不斷地打自己。咱們將如何處理這些問題，這些問題又是如何發生的呢？嬰幼兒從出生的那一刻開端，就需要有固定的育嬰者及時、繼續而且適當地回應他們所發出的全部溝通信號。這種回應不但滿意了孩子的基本需求，一起更激發了嬰幼兒大腦神經元之間的連接，以及促進嬰幼兒與成人之間的情感溝通和嬰兒大腦的正常發育。由于這些孩子的大腦在0到3歲短少良性影響，神經元是不斷在萎縮的，最后咱們看到的便是之前那個孩子的狀況，她被人誤認為是自閉癥和腦癱。跟著嬰幼兒與固定育嬰者之間情感的日益加深，嬰幼兒對固定育嬰者開端形成安全眷戀。安全眷戀能夠協助孩子發生信任感，樹立自尊心和自決心，以及發生歸屬感，它將對孩子往后融入社會，人際交往及全面開展發生巨大的影響。現在咱們更遵從的是全納教育理念，也要遵從基本上的回應式育嬰、情感眷戀和優異的成長環境相應的教育理念。

這個是咱們的開展系統，咱們除了訓練師系統，還要有它的職稱鑒定系統，每年都要有不斷地鑒定考試。

一起，咱們會對每一個孩子在進入項目之前進行評價，隨后會有三個月、半年、一年的評價。從數據能夠反映出，春暉媽媽的作業十分有用，孩子們在運動、生活自理和社交能力方面都有不斷的提升。