原標(biāo)題：為啥有人表面“不好好學(xué)習(xí)”，成績(jī)卻排名靠前？原因有仨，很真實(shí)

執(zhí)筆：明珠

定稿：蘇子后

學(xué)習(xí)成績(jī)是父母和老師們關(guān)注的重點(diǎn)，可是大家明明同坐一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，為什么成績(jī)卻相差甚遠(yuǎn)呢？有的同學(xué)可能疑惑身邊有些人明明看著“不好好學(xué)”，一到考試，成績(jī)卻名列前茅，其實(shí)，不外乎是如下幾個(gè)原因。

案例

記得上學(xué)那會(huì)兒，班上有一位男同學(xué)上課時(shí)經(jīng)常趴在桌子上睡覺，聽課一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，作業(yè)也是敷衍式的抄一下就交了，可是他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻非常好，成績(jī)是班里“佼佼者”，這讓老師都無可奈何。

文中配圖均源于網(wǎng)絡(luò)，圖文均無關(guān)

記得有一次，老師出了一道數(shù)學(xué)題，大家絞盡腦汁都解不出來，而他卻脫口而出地說出答案，當(dāng)即被老師邀請(qǐng)到黑板上為大家講解，他的解題思路清晰明了，講解過程通俗易懂，大家聽完都茅塞頓開，老師接二連三的表揚(yáng)，班上的女同學(xué)瞬間對(duì)他投去崇拜的目光。

相信很多人在學(xué)生時(shí)代都遇到過像這樣的學(xué)生，難道他們真是大家口中的“天才”嗎？可是天才也是99%的努力加上1%的天賦啊，他們到底是為啥呢？

為啥不“好好學(xué)”，成績(jī)依然能排名靠前？

1、智商高

我們必須要承認(rèn)的一點(diǎn)是，人與人之間確實(shí)存在智商上的差異，智商高的學(xué)生思維能力強(qiáng)，懂得舉一反三，他們可以僅憑自學(xué)就掌握知識(shí)，完全沒必要在課堂上聽老師講。

2、在家很努力

畢竟智商高的只是少部分人，學(xué)習(xí)這件事真的沒有捷徑，只有不斷努力，才能成為某個(gè)領(lǐng)域里的“天才”，或許你只是看到他們?cè)诮淌依锿妫瑓s沒有看到人家在背后努力的模樣，總之，千萬不要被其表面的不努力所迷惑，他們可能回家后狂補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)。

3、課外“超前”補(bǔ)習(xí)

有的學(xué)生可能家境優(yōu)渥，利用課外時(shí)間上各種補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)課，已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了“超綱”的知識(shí)，書本知識(shí)對(duì)他們而言只是小菜一碟，就算是上課不認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)受到影響。

相信還有一些小伙伴明明很努力在學(xué)習(xí)，整日挑燈夜戰(zhàn)，別人玩的時(shí)候自己也在學(xué)習(xí)，可是成績(jī)卻一直平平，到底是什么原因呢？

為什么明明很努力，成績(jī)卻提不起來？

1 、只是死記硬背，不懂思考

學(xué)習(xí)方法是拉開學(xué)霸和學(xué)渣差距的關(guān)鍵，如果只是死記硬背，不懂變通和思考，很可能會(huì)遇到相似的題目依舊不會(huì)，如果思路無法拓展，在上課的過程中，一旦跟不上老師的思路，整節(jié)課就白費(fèi)了。

其實(shí)，有一種努力叫作“假努力”，明明上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，可是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)始終很難提高，最終感動(dòng)的只有自己。

2、遺留問題不解決

學(xué)習(xí)的過程不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種各樣的問題，如果遇到難題就跳過，那么困難會(huì)越積壓越多，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)減弱，久而久之，產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)、棄學(xué)等情緒。

學(xué)習(xí)一定要有目的性，每進(jìn)入一堂課，要帶著興趣和問題去聽課，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)薄弱課程，并確定本節(jié)課的重點(diǎn)，課后要復(fù)習(xí)，歸納出知識(shí)點(diǎn)，再做相關(guān)練習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)馬拉松，過程確實(shí)枯燥漫長(zhǎng)，拼的多半是意志力，有的學(xué)生起初踏實(shí)努力，可是后來干勁兒越來越小，成績(jī)開始逐步下滑，最終沉淪。

3、沒有“勤學(xué)好問”的習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，當(dāng)遇到問題時(shí)不要不好意思問，多向老師請(qǐng)教，多和同學(xué)交流，可以發(fā)現(xiàn)別人的好思路、好方法，并且近距離的學(xué)術(shù)交流可以減輕學(xué)習(xí)的心理壓力，因?yàn)榇蠹乙�并肩作�?zhàn)，而不是你單打獨(dú)斗。