湖北日?qǐng)?bào)訊 記者 江卉 通訊員 蘇保衛(wèi) 謝魁

學(xué)院里，他文質(zhì)彬彬，教書(shū)育人；演兵場(chǎng)上，他運(yùn)籌帷幄，決勝千里；許多“紅軍”指揮官提起他都連豎大拇指。

他就是刁光明，駐漢火箭軍指揮學(xué)院某教研室主任、博士。他和團(tuán)隊(duì)成功探索了具有火箭軍特色的紅藍(lán)指揮對(duì)抗訓(xùn)練模式，被譽(yù)為戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的“教授藍(lán)軍”。

演兵場(chǎng)上“司令員”

28日，在該學(xué)院教研室，刁光明和“教授藍(lán)軍”們正在分析一段“紅藍(lán)對(duì)抗”視頻——

盛夏時(shí)節(jié)，千里之外的“紅軍”——一支導(dǎo)彈旅挺進(jìn)深山密林。車(chē)馬入營(yíng)，便接到“宿營(yíng)地暴露”的通報(bào)；發(fā)射導(dǎo)彈，通信系統(tǒng)卻遭“藍(lán)軍”破壞，指令無(wú)法下達(dá)……

演兵場(chǎng)上，狼煙四起。江城武漢，火箭軍指揮學(xué)院演習(xí)大廳里，“藍(lán)軍”高參列座，刁光明擔(dān)任藍(lán)軍“司令員”。

此刻的他，一雙銳利的眼睛緊盯著整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，快速判斷敵情威脅，找出“紅軍”薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種手段將“紅軍”逼入險(xiǎn)局困境。類似的模擬對(duì)抗，刁光明帶領(lǐng)這支“教授藍(lán)軍”已和20多支導(dǎo)彈旅“過(guò)招”。

1994年，刁光明考入火箭軍指揮學(xué)院（原第二炮兵指揮學(xué)院）。本科畢業(yè)，他以優(yōu)異成績(jī)被選派到白俄羅斯深造，成為戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)首批赴白俄羅斯軍事學(xué)院留學(xué)的20名軍官之一。拿到碩士學(xué)位學(xué)成歸國(guó)，他毫不猶豫地選擇了位于深山密林的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)某部，一干就是多年。直到考上母校博士，畢業(yè)后留校任教。

身在院校，心系戰(zhàn)場(chǎng)。多年來(lái)，刁光明的研究課題從未離開(kāi)過(guò)演訓(xùn)一線。這次任務(wù)重大、使命光榮，學(xué)院還為刁光明準(zhǔn)備了一支“高配”團(tuán)隊(duì)：由情報(bào)、作戰(zhàn)指揮、自動(dòng)化等若干專業(yè)的專家教授組成的專業(yè)隊(duì)伍。平均年齡40歲左右，90%以上具有一線部隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二話不說(shuō)，接受任務(wù)當(dāng)天，他就一頭扎進(jìn)了資料里。

甘當(dāng)?shù)Z劍“磨刀石”

藍(lán)軍，演兵場(chǎng)上的“假想敵”“磨刀石”，更是砥礪紅軍戰(zhàn)斗力的“真對(duì)手”。“戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)紅藍(lán)指揮對(duì)抗訓(xùn)練如何開(kāi)展？”刁光明和團(tuán)隊(duì)從最基礎(chǔ)的工作做起，查資料、搞調(diào)研。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。紅藍(lán)對(duì)抗，首先要摸清對(duì)手“紅軍”的情況。刁光明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)專家北上南下，熟悉部隊(duì)的指揮系統(tǒng)、戰(zhàn)術(shù)、裝備等情況，聽(tīng)取官兵意見(jiàn)建議。很快，一套富有創(chuàng)新意義的紅藍(lán)指揮對(duì)抗訓(xùn)練方案擬制完成。

“紅藍(lán)演練，藍(lán)軍的使命就是要當(dāng)好‘磨刀石’，提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化水平。”刁光明介紹，設(shè)計(jì)紅藍(lán)對(duì)抗訓(xùn)練方案，最大的難題是如何把握尺度，既要從嚴(yán)從難對(duì)接未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)，又要符合部隊(duì)實(shí)際。

那年夏天，“教授藍(lán)軍”與某導(dǎo)彈部隊(duì)開(kāi)展指揮對(duì)抗演習(xí)。籌劃過(guò)程中，有人認(rèn)為演習(xí)背景設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，擔(dān)心參訓(xùn)部隊(duì)完不成任務(wù)，建議適當(dāng)降低對(duì)抗難度。

經(jīng)過(guò)反復(fù)推演，刁光明和團(tuán)隊(duì)決定按既定方案進(jìn)行。他帶領(lǐng)這支“教授藍(lán)軍”給參演部隊(duì)設(shè)置難局、險(xiǎn)局和危局。在他們的導(dǎo)調(diào)下，“藍(lán)軍”對(duì)紅方部隊(duì)發(fā)起多輪強(qiáng)攻，逼著部隊(duì)指揮員謀對(duì)策、出奇招，有效地錘煉了指揮能力。那次，紅方導(dǎo)彈部隊(duì)吃了不少苦頭，但參演官兵感覺(jué)受益匪淺：“這一仗，暴露了戰(zhàn)斗力的短板，打出了部隊(duì)的憂患意識(shí)！”

多年鉆研和對(duì)抗演練，刁光明成長(zhǎng)迅速。2014年，他榮獲軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，去年被提名為“火箭軍十大礪劍尖兵”，年底被選拔為“全軍學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象”。