“為什么你們就對我這么冷酷？為什么弟弟的各種要求你們就能隨便答應？”晚上10點鐘，站在宿舍走廊盡頭打電話的大二女生張洋洋，情緒越來越崩潰。這是一個月中她第三次和媽媽大吵大鬧了。

　　手機那頭，媽媽還在說著什么，張洋洋聽不下去，狠狠地把手機丟到地上。室友們聞聲沖出來，安慰哭得渾身顫抖的張洋洋。她們知道，爭吵導火索一定又是因為比張洋洋小9歲的親弟弟。

　　張洋洋本以為，遠離家鄉上大學，就能擺脫弟弟給她中學時代造成的陰影了。然而，并沒有。

　　就如電影《快把我哥帶走》所展現的矛盾，被血緣決定的手足，會因不成熟的成長階段，而對彼此的存在、父母的態度感到抗拒、疏離。當二孩家庭遇上青春期，父母和子女該如何一起處理、化解諸多心理困惑？

　　去很遠城市上大學，成了我熬過高中的最大動力

　　“看《快把我哥帶走》時很有共鳴，我也幻想過很多次，要是家里沒有弟弟的存在就好了。”

　　當張洋洋上初高中時，年幼的弟弟還處在幼兒園、小學階段。“我們倆成天就是一個字：搶。會搶電視，我要看新聞，他要看動畫片；會搶零食，對半分之后，通常我吃了四分之一，我弟已經全部吃光了，就來搶我的”。

　　每當和弟弟產生摩擦，媽媽一定會說的口頭禪是：“你是姐姐，要讓著弟弟。”張洋洋很抵觸：“我小時候誰也沒讓著我呀？”

　　再長大一些，張洋洋覺得弟弟爭搶的不只是電視和零食，而是未來。“高一暑假學校組織去省會城市游學項目，爸爸不讓我去，說浪費錢也浪費時間；高二我感覺學物理吃力，想上輔導班，媽媽也不答應”。

　　需求屢被父母拒絕，張洋洋對弟弟怨念加深：“雖然弟弟也不是要啥有啥，但我就認定爸媽不公平，重男輕女！”

　　懷著“眼不見心不煩”的念頭，決定去很遠的城市上大學，成了張洋洋熬過高中的最大動力。但結果證明，之前沒解開的心結，繼續成為大學時代繞不開的障礙。當父母拒絕自己暑期外出交流，而要在家看顧弟弟時，張洋洋徹底爆發了：“弟弟又不是我要你們生的，為什么犧牲的是我的前途？”

　　北京市私立匯佳學校中學部心理教師尹紅峰認為，二孩家庭里年長的孩子，在青春期最集中的困惑是“失寵”。這類孩子身上容易出現一對矛盾：既渴望獨立，又充滿依賴。“青春期的孩子慢慢從家庭中獨立出來，走向自己的小世界。但突然來了一個更小的孩子，這時年長的孩子會感到從‘公主’一下子變成誰都不管的狀態”。

　　尹紅峰指出，產生“失寵”心理后，孩子會對“公平”格外敏感，即使一些外人看來父母的很尋常、公正的事，在孩子眼里，“不公平”的感覺會被持續放大。尹紅峰認為，要處理這樣的手足關系，父母應當先表明態度，他們的出發點是一視同仁的，并讓年長的孩子意識到，他之所以情緒激動，可能本質是因為對“公平”這件事過分在意。

　　尹紅峰不認可父母總表示大孩子“必須讓著弟弟妹妹”的說法。“父母應該給孩子合理的引導，提前做好鋪墊，喚起孩子的責任感，讓孩子知道可以怎么做，而不是等矛盾發生了以后，直接命令說你應該如何如何”。

　　爸媽沒告訴我該怎么做姐姐，導致我和弟弟關系像陌生人

　　今年23歲的王曉琪，和弟弟相差8歲。在青春期，她也因為弟弟的存在陷入過困惑，懷疑自己在父母心中的地位。但父母對姐弟關系的淡漠處理，造成了和張洋洋截然不同的結果