編者按：

近年來，集團(tuán)化辦學(xué)作為推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡布局的重要方式，在我市各區(qū)蓬勃開展。面對集團(tuán)化辦學(xué)，也有家長發(fā)出疑問，教育集團(tuán)內(nèi)的各校能否同步優(yōu)質(zhì)，自己的孩子是否能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育……

近日，華龍網(wǎng)教育頻道帶著市民的疑問，走進(jìn)巴南區(qū)，深入了解該區(qū)在小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)上的落地與探索。據(jù)了解，2007年，巴南區(qū)正式啟動了魚洞二小一校兩區(qū)的試點工作（魚洞二小將高段學(xué)生整體遷入新校區(qū)就讀），在全市率先開啟了小學(xué)教育集團(tuán)化的探索。十二年來，巴南區(qū)通過頂層設(shè)計、管理創(chuàng)新、融合創(chuàng)生、雙線并行等改革舉措，實現(xiàn)了名校資源效益最大化，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在十二年的探索中，有哪些經(jīng)驗值得借鑒，又是如何解決集團(tuán)化過程中遇到的難題，如何讓集團(tuán)核心校更有效地帶動更多學(xué)校變優(yōu)。華龍網(wǎng)教育頻道將推出系列報道，解讀小學(xué)教育集團(tuán)化的“巴南方案”。

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端11月27日14時33分訊（張華）2010年6月，巴南區(qū)融匯小學(xué)建立并成為了魚洞四小教育集團(tuán)第一所分校，魚洞四小副校長衡永芹調(diào)任融匯小學(xué)，擔(dān)任執(zhí)行校長。融匯小學(xué)是置換申家溝小學(xué)時由開發(fā)商修建，開學(xué)之初，因周邊小區(qū)入住率不高，加上申家溝小學(xué)原有的6個班，學(xué)校共有14個班。

2015年12月，陳小