就業事關經濟發展和民生改善大局。黨中央、國務院高度重視，堅持把穩定和擴大就業作為宏觀調控的重要目標，大力實施就業優先戰略，積極深化行政審批制度和商事制度改革，推動“大眾創業、萬眾創新”，創業帶動就業倍增效應進一步釋放，就業局勢總體穩定。

當代社會，創新是國家和企業發展的第一生產力，而創業更是解決大學生就業難、勞動力供大于求等社會問題的有效途徑。因此，如何提高學生的創新能力和創業素質，將是每個高校就業指導工作的重點和難點。高校的就業指導中心作為專門指導學生就業的部門，必須要融入本校院系和專業的教學工作中，提高學生就業能力，鼓勵學生創新思維。

進一步提高認識，加強謀劃。學校各級組織要深入認識就業創業工作的特殊意義，切實把“雙業”工作放到優先發展位置，確保一把手工程落實到位；要建立部門協同，合力推進就業創業工作新機制；要簽訂校院、院班兩級就業創業目標任務書，壓實責任；在管理和工作兩個層面，建立多項就業創業聯動工作機制。各大高校要站在戰略和全局的高度跳出就業抓就業、創業抓創業，從專業結構調整、招生、培養全鏈條謀劃、系統設計，從根源上解決就業創業問題，把握主動權。

深刻把握就業規律，實施高質量就業。各高校要認真研究就業發展趨勢，把握就業規律，早謀劃、早部署、早動手，和全國就業、招聘工作同步推進，進一步推進市場化就業。積極探索就業創業新模式，大力開展職業能力專項培訓和執業資格認定。加強學生創業教育、創業訓練和產業實踐，培育一批學生創業典型。廣泛開展簡歷制作大賽、面對面交流、模擬面試大賽等系列活動，提升就業求職能力和就業質量。

積極探索就業援藏機制，進一步開拓區外就業市場。各大高校要自覺運用馬克思主義聯系的、發展的觀點去認識問題、處理問題，放眼全局、廣開門路，堅持“眼睛向內”“眼睛向外”相結合，充分利用區內外市場和資源，既挖掘自身潛力，又向外拓展渠道。積極與援藏省市對接，從實際需求出發，加強崗前培訓工作，確保高校畢業生更好勝任工作，確保高校畢業生就業工作更加扎實有效。