原標(biāo)題：孩子的壞毛病都是老人慣出來(lái)的？

由于工作的原因年輕父母都把孩子交給老人帶，雙方時(shí)代觀念不同、教育方式也不同，隔代教育的問(wèn)題也就日趨嚴(yán)峻。

隔代教育的好處

沈陽(yáng)九州家圓醫(yī)院的專家表示：1、育兒經(jīng)驗(yàn)豐富。因?yàn)槔先说哪挲g比較大，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較多，家里面的老人基本上都是退休在家，所以會(huì)有很多的時(shí)間來(lái)帶孩子。

2、有先天性的心理基礎(chǔ)。由于祖孫之間的血緣關(guān)系，老人會(huì)本能的對(duì)孩子產(chǎn)生慈愛(ài)之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎(chǔ)。

3、老人沒(méi)有工作壓力，不會(huì)嫌孩子煩，他們脾氣也好，有一顆童心，很適合和小孩做朋友，連續(xù)回答孩子的"十萬(wàn)個(gè)為什么"都不會(huì)覺(jué)得膩味。

4、他們身上往往有很美好的傳統(tǒng)美德，比如節(jié)儉、禮貌、謙讓，這些優(yōu)秀的品質(zhì)，都會(huì)在日常的相處中耳濡目染到小朋友的血液里去。

5、有精彩的人生經(jīng)歷。老人經(jīng)歷過(guò)的事情也比較多，他們有豐富的生活知識(shí)和深厚的人生閱歷，對(duì)教育孩子方面提供了資本和權(quán)威性。

隔代教育的弊端

1、老人會(huì)比較溺愛(ài)孩子。把孩子視為掌上明珠，一味的順從和驕縱，這樣會(huì)很容易使孩子以自己為中心。

2、產(chǎn)生新的家庭矛盾。老人慈祥和藹，不會(huì)嚴(yán)格要求孩子，會(huì)導(dǎo)致有些孩子會(huì)和父母的感情還不如老人，甚至?xí)�和家長(zhǎng)在心里產(chǎn)生隔閡，帶來(lái)新的家庭矛盾。

3、老人帶孩子，難以滿足孩子的個(gè)性化發(fā)展。老人腿腳行動(dòng)不便，普遍不太愿意帶孫輩出門去玩，這容易讓孩子變得比較內(nèi)向。

4、一代人有一代人的處世之道，父輩的生活觀念已經(jīng)和孩子這一代人有點(diǎn)格格不入了，老人們祖輩的觀念隔閡更大。如果孩子受老人觀念的影響太深，這些以前的說(shuō)法深埋在心底，長(zhǎng)大了難免會(huì)有一些迂腐。

5、容易造成安全隱患。老人的體力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子，有時(shí)候孩子跑跳老人跟不上孩子的步伐，也沒(méi)有辦法及時(shí)的回應(yīng)孩子的需求，因此有可能會(huì)造成安全隱患的問(wèn)題。

隔代教育問(wèn)題如何破解

多理解老人帶孩子的辛苦

作為年輕人，要正確認(rèn)識(shí)隔代教育，老人并沒(méi)有義務(wù)帶孩子，如果沒(méi)有條件做到自己親手養(yǎng)育孩子，那么就請(qǐng)多理解寬容老人一點(diǎn)。這個(gè)階段的他們本該安享晚年，過(guò)著退休后的安逸生活，但為了讓年輕人好好拼搏自己的事業(yè)，他們放棄了自己安逸的晚年生活，承擔(dān)起照顧孫輩的責(zé)任。

請(qǐng)珍惜家中幫你帶孩子的爸爸媽媽，多理解他們、尊敬他們。對(duì)老人有了足夠的尊重，他們是能感受到的，那么溝通起來(lái)也會(huì)更加順暢。

育兒觀念達(dá)成一致

最好在寶寶出生后就事先溝通好了雙方都認(rèn)可的育兒方式，雙方達(dá)成一致意見(jiàn)，父母可以把一些網(wǎng)上看到的醫(yī)生、專家說(shuō)的最新育兒理念轉(zhuǎn)述給老人，父母教訓(xùn)孩子時(shí)，可以把孩子帶到房間或者廁所等能避開(kāi)老人的地方，或者使個(gè)眼色讓老人回避，這樣訓(xùn)斥孩子時(shí)，孩子沒(méi)有了避風(fēng)港，不會(huì)選擇逃避，老人也不用聽(tīng)到孩子哭鬧而心里不忍。

注意說(shuō)話的方式方法

其實(shí)，兩代人觀念不合是隔代教育中出現(xiàn)矛盾分歧的主要來(lái)源。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，兩代人可以坐下來(lái)好好溝通，沒(méi)有溝通解決不了的問(wèn)題，換個(gè)角度看待問(wèn)題，可能會(huì)有意想不到的效果。

尤其是老人教育孩子有問(wèn)題，千萬(wàn)別劈頭蓋臉地指出老人的錯(cuò)誤，換種方式往往會(huì)有意想不到的效果。

父母仍要有高質(zhì)量的陪伴

其實(shí)高質(zhì)量的陪伴沒(méi)那么難，陪伴孩子不是花時(shí)間多就一定有最好的效果，更重要的是花心思。陪伴孩子事要做到足夠耐心，足夠?qū)Ｗ�，多�?tīng)聽(tīng)孩子的想法。所以時(shí)間不是問(wèn)題，每天一兩個(gè)小時(shí)總是有的吧，主要是對(duì)孩子的態(tài)度才是最重要的。