原標(biāo)題：父母若不能給孩子做榜樣，很多教育都是無(wú)用的！

各位家長(zhǎng)，在您心里，什么是最好的家庭教育呢？相信很多父母都有這樣的疑問。是給孩子提供最好的生活條件？還是陪伴孩子“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”？還是給孩子報(bào)很多的興趣班，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展？

其實(shí)呀，最好的家庭教育，是父母的言傳身教，給孩子樹立榜樣。

很多人都說，孩子身上有父母的影子，這不僅僅來自于長(zhǎng)相，更多地是對(duì)父母一舉一動(dòng)的模仿，一言一行的重復(fù)。

教育部長(zhǎng)陳寶生在今年兩會(huì)的“部長(zhǎng)通道”上也提到：“ 科學(xué)的教育觀，是要對(duì)孩子有一個(gè)合理的預(yù)期。也就是說，要孩子做到的，家長(zhǎng)首先做到；要孩子不做的，家長(zhǎng)首先不做；家長(zhǎng)做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做；孩子想做的，家長(zhǎng)理性地引導(dǎo)孩子。”

話雖不長(zhǎng)，但卻用最直白的語(yǔ)言道破了家庭教育的關(guān)鍵所在。很多時(shí)候，父母的行為都會(huì)潛移默化地印在孩子的腦海里，最終影響到他們的一生。

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父母做不到的事，如何要求孩子去做？

有一天，我去朋友家吃飯，飯后她的女兒去房間里做作業(yè)，我們?cè)趶N房收拾雜物，孩子的爸爸則在沙發(fā)上看起朋友圈，不時(shí)傳來視頻播放的聲音。

孩子一會(huì)兒坐不住了，忍不住好奇地走到爸爸身邊看，爸爸看到女兒后說：“媽媽不是說了嗎？寫完作業(yè)再玩，不能三心二意，知道嗎？”這時(shí)，孩子說了一句話，給我留下了深刻的印象。

她說：“爸爸，你們大人為什么不用學(xué)習(xí)？”面對(duì)這個(gè)問題，孩子的爸爸沒有過多解釋，而是氣沖沖地把她訓(xùn)斥回了房間里繼續(xù)寫作業(yè)。

收拾完廚房后，我的朋友去房間里檢查女兒作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她沒有寫完卻在一邊玩起了玩具，又把她訓(xùn)斥了一頓。不久聽到了孩子邊哭邊說：“為什么我要學(xué)習(xí)，你們可以玩兒呢？”

是啊，每個(gè)孩子小時(shí)候，可能都會(huì)在心里嘀咕這么一句“你要我做，你自己怎么不做呢？”這句話看似幼稚不講理，其實(shí)恰恰從根本上指出了問題的要害。

每一個(gè)做父母的，都對(duì)孩子的未來抱著無(wú)限期望，想傾盡所有，給他們提供最好的，給他們報(bào)各種各樣的班，上各種各樣的課程，恨不得讓孩子在起跑線上“起飛”，但我們極盡所能培養(yǎng)孩子的時(shí)候，往往忽視了培養(yǎng)自己。

父母的行為就是自己想法的最直接表現(xiàn)，如果是父母真正相信的東西，就會(huì)通過行為表現(xiàn)直接告訴孩子。一個(gè)嘴上告訴孩子讀書很重要，而自己整天卻只會(huì)打麻將、追劇的家長(zhǎng)，是不能讓孩子真正信服的。

還有很多父母，苦口婆心告訴孩子要閱讀，自己在家中卻從不讀書；孩子一玩手機(jī)就發(fā)脾氣批評(píng)他，自己卻拿著手機(jī)玩?zhèn)�不停；告訴孩子要與人為善，不在背后說人壞話，自己卻總喜歡對(duì)別人的事說三道四