一位高中女生說：“家長對我們同學之間交往不放心，其實就是用自己比較陳舊的想法束縛我們。在他們眼里，同學之間外出一定會發生一些事情，無形中將我們 的交往空間窄化了。”而另一位今年升高三的男生認為，同學一起外出很正常，“我們經常在一起打打籃球，尤其是暑假，更應當多加強與同學交流，這樣生活才更 有樂趣。”一位在市實驗性示范性高中擔任學生會主席的男生說，家長如果讓我們早點成長，就應該去掉過度保護的心態，連同學之間外出都要當陪伴者，從表面上 看是愛護孩子，其實這會弱化我們的能力。

過度保護不可取

家長充當學生外出陪伴人的角色，在小學生身上更為突出。明珠小學校長倪中華認為，對小學低年級的學生來說，同學結伴外出，根據路途長短、目的目 標，家長要加以關心，但也并非每次都要去陪伴。只要在安全范圍之內，應當盡量讓孩子學會自由交往，不過可以采取事先詢問、事后交流等方式加以引導。而對小 學高年級或初中學生，只要理由正當，安全有保障，應當鼓勵孩子通過外出交往獲得生活的經驗和人際交往的方法。

多數家長之所以愿意充當同學外出陪伴者的角色，還是在于過度保護。其實他們這樣做，沒有顧及孩子的切身感受和心理。且不說孩子們外出玩耍一直處于家長眼皮底下的尷尬，就連學會基本的交往、學會生活的過程都被“屏蔽”了。一些家長以孩子小不懂事為由不敢放手，長期下來，會使孩子的基本生活能力弱化。

小編溫馨提示：家長莫要成為孩子交往的“第三者”。一些教育專家認為，家長應當幫助和引導孩子學會交往，但這種“包辦”式的陪伴，并不利于孩子成長，反而會增加孩子與家長間的不信任感。