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如何用不分性別的方式教育孩子

  • 來源:互聯網
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  • 2014-12-20
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  用“不分性別”手法教育孩子

  用「不分性別」方式來教育孩子 不但可讓子女成為具備多種性向的人物,在情感的表達上也不會躊躇不決,且自我滿意度較高、也較為自信、社會適應能力也比較強。即使遇到問題,在處理的態度和手法上也較圓融周詳。

  爸爸應常和孩子 玩耍

  爸爸通常比較喜歡用「活動 身體」的方式與孩子 互動。再忙也要抽時間陪陪孩子 ,和孩子 共同完成某一件事,找出父子相處時的樂趣。不論一起去公園或看棒球賽,甚至只是去散散步、騎單車等,只要能陪孩子 一段時間,就能影響他(她)的一生。雖然男性對人的情感敏感度較女性低,但他最適合與孩子 相處。根據調查顯示,常和爸爸相處的孩子 ,女兒比其它孩子 更具競爭意識或采取主動出擊的表現方式,而情緒上的反應也相對減少。兒子則比其它孩子 在情緒的表現上更為豐富,在攻擊性上也會減少。因為爸爸的開放特質能讓孩子 自由地表達本能所反映出來的情感。特別是男孩子 需要有情感表達的模板,所以需要與爸爸共處的時間。媽媽 對特質較敏感,撫育的孩子 比較容易出現「女孩子 更女性化」、「男孩子 更男性化」的傾向。而爸爸相對不會去強調性別的教育方式的特性。

  偶爾角色交換會比較好

  當女性在照顧孩子 時,可從孩子 臉上的表情,就能了解他心中的想法、有怒氣時也能盡量克制,這些女性特質對人的敏感度及溫暖度的社會性表現,似乎比較適合扮演照顧家人的角色。而男性能將怒氣做最大化表現成為爆發力,又將負面情緒的恐懼、悲傷、痛苦等,做最小化表現的這種特質,剛好適合在社會上競爭。

  另一方面,母親對于女兒比兒子在情感的表達上更為豐富,例如在念「看圖說話」時,為了配合圖畫中的情景敘述語句時,替女兒念的話,會大量使用快樂、悲傷、恐懼等感情用語,卻減少攻擊性的行動力敘述。然而替兒子念的話,情況就相反,會增加行動敘述而減少情感描述。像講故事時,會為女兒強調「漂亮的公主」,對于男孩則強調「勇敢的男孩」。

  不強調性別,孩子 前途更寬闊

  人的潛力往往會被局限在預設立場而無法發揮,若能去除心理障礙,其實什么可能性都會出現。男孩女孩都能「文武雙全」或者「理性與感性兼顧」。

  若女兒跑來要求說「我要去踢足球」,你該高興女兒有旺盛的體力和健康的體格,兒子突然說「我想學插花」,那么更應高興他具有柔軟的心與審美意識。

  只要爸 媽本身不設限,那么你會發現不論是男孩還是女孩,差別都不大,因為他和她一樣都能積極競爭而又情感豐富。

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