學齡前的兒童可能會出現一段時期的敏感期，在這一時期之中，其對于事物往往追求過分的完美。對此，家長是否應該采取什么應對措施呢?

從對完整性的審美發展到對事物完美的追求，這個發展的過程使孩子在審美上有了更大的范圍。執拗和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來。三到四歲，這是一個在成人眼里不可理喻的年齡。幼兒園的一個小朋友在園長懷里摔倒了，但是誰抱他都不肯起來，他會一直哭著，到樓上找到平時經常帶他的老師，再把老師帶到他剛才摔倒的地方，重新摔倒一次，讓這位老師把他抱起來。這時，他的哭聲才會停住。對此你能理解嗎?其實，孩子在這個時候所表現出的，正是強烈的使用自我的意識。

應對方法：追求完美是孩子的天性,保護它就是保護一個追求完美的人。事物的完美是隨著觀念的發展而發展的，兒童認為不完美的事和物，在成人那兒可能具有美學特征，比如殘缺的美;但對完美事物的感覺，對規范事物的感覺應該留存下來。只有這樣，他的心中才會有標準，他才會追求事物的完美、和諧、規則，并為此而忘我地工作。每個理想主義者都具備這樣的品質，它成就了藝術家、科學家、優秀的教師和各行各業出色的人

對于孩子追求完美的心理，家長完全沒有必要用自己所認知的現實去教育孩子，而應該給予其充分的保護，這種追求完美的心理將在孩子以后的人生中起到不可思議的作用。