學齡前期的孩子已經有了自己的想法，對于事物也有了自己的思考，不過，其對于事物的看法和性格都還沒有完全形成，所以，這個時期也是兒童心理成長的關鍵時期，在這一時期之中，家長的作用是非常重要的，一個懂得育兒的家長會給孩子很好的影響，幫助孩子塑造一個健康的心理狀態，而如果家長此時對孩子的心理成長關心過少，會根本沒有仔細思考過這個問題，那么就可能給孩子的一生帶來不利的影響。那么，在這一時期，到底如何做才能幫助孩子塑造一個健康的心理狀態呢?這是一個復雜的問題，不過，首先，你要學會不要過分關愛孩子。

情景：5歲的明明在家里倍受寵愛，吃飯前媽媽總要問他：“明明，今天想吃什么呀?你要什么媽媽就做什么。”吃飯的時候總會先給明明夾菜，好吃的都給他。有一次，媽媽給明明夾完菜，又給自己夾了一只大蝦，明明看到了，生氣地命令媽媽：“不許吃!這是我的!”

從小家長總會處處寵溺著孩子，什么都是孩子為先，好吃好喝都讓給孩子，可是爸爸媽媽這樣一味的謙讓，容易讓孩子變得以自我為中心，認為什么都是自己的，也不懂得尊重長輩，更不用說孝順了。這樣的孩子，長大后可是不容易交到朋友的喲!

父母寵愛孩子是好事，但是也不能過分溺愛，對孩子過分的關心會讓他變得更加自私，而且長大后也不懂得照顧爸爸媽媽，阻礙孩子的心理健康發展。明明媽媽可以讓明明選擇自己喜歡的菜，但是不要一味地謙讓他，要讓他自己夾菜，而且也要鼓勵他給爸爸媽媽夾菜，媽媽可以說：“明明，媽媽好想吃蝦啊，可是夾不到，怎么辦呢?”這時候，聰明的明明也會學著媽媽，自己給媽媽夾一只大蝦。這樣慢慢地引導，他就開始懂得像個“小大人”一樣照顧別人呢。

學齡前的兒童已經不是小孩子了，不需要你的過分關心，對孩子過分的關心只會將孩子寵壞，這是非常可怕的。孩子在這種狀態下成長，心理健康難以得到很好的保障，對于其日后的學習和生活都具有很大的不利影響。所以，在日常生活中，父母不可過分溺愛孩子，要讓孩子懂得孝敬父母的道理，要讓孩子明白什么是應該做的，什么是不應該做的，要從生活中的一點一滴去鼓勵孩子，這樣孩子才能夠健康成長，孩子最終能夠成長為怎樣的人，關鍵就在于此時父母如何引導了。