在育兒的過程中，你有沒有當中批評過孩子呢?如果你有過，那么你有沒有想到過后果呢?可能很多人都不知道，在孩子六七歲大的時候，就已經有了強烈的自尊心，而這個時候，如果父母在公共場所，讓孩子丟臉的話，他們會“恨”你的。所以，在公眾場合不要談論孩子的錯誤或失敗。

6歲的咚咚，爸爸利用假期給他報了一個游 泳班。第一次游泳課上，咚咚有點害怕，結果最后一個下水。下了課，爸爸立刻跑過去，當著小朋友的面說：“你看你，人家一節課下來，姿勢都學得差不多了，你 連下水都不敢，膽子怎么那么小?”咚咚很不服氣地說：“人家有的都學過了，我是第一次。”爸爸有點生氣了：“那也有第一次來的，人家都會了，怎么只有你笨 手笨腳的，還是教練把你拖下水的……”咚咚嘟著嘴走開了，爸爸的火一下子就起來了，“這么大點的孩子居然都不聽話了，你這是什么態度?”

請你深呼吸：

6～7歲的孩子正處于自尊心發展的高峰期，而很多家長沒有意識到這一點，常常在大庭廣眾之下談論孩子的錯誤或失敗，完全沒有顧及孩子的自尊心。當著小朋友、老師的面批評孩子，已是親子溝通中的大忌。

孩子畏縮，沒有積極主動地參與集體活動;孩子膽怯，不能大方地表現自己;孩子內向，受了欺負也不敢吭聲，類似這樣的問題還可以羅列很多，也許家長要想想 是不是自己的期望值過高?每個孩子的長處和發展水平都是不一樣的，不必強求孩子處處都表現得優秀，這會讓孩子有強烈的挫敗感。

試試這么做：

用鼓勵的語言而不是消極的指責來讓孩子逐步提高。對于咚咚，爸爸可以說：“你今天第一次來，能帶著板子游已經很棒了，要是再勇敢一點會更好!只有不怕水 才能游得好，我希望下次你能做到自己下水!”作為咚咚聽到爸爸這么說，是不是會更舒服呢?

總結：跟孩子說話的4個要點

1、謹記對事不對人，一事一議，不要過多聯想，也不要給孩子貼標簽。

2、講道理要選擇恰當的時機，如果彼此都快情緒失控時，講道理會演變成“到底應該聽誰”的權威性的爭執。

3、語言要明確，便于執行，例如孩子沒有整理好自己的玩具時，家長不要籠統地說：“你就知道玩，你又不收拾玩具。”而要說：“我希望你能把玩具都放到盒子里面去。”

4、不要將孩子與其他孩子進行對比，也不應在大庭廣眾下批評孩子，傷害孩子的自尊心。

知道了在公眾場合不要談論孩子的錯誤或失敗，所以作為父母，我們要設身處地的為孩子著想，不要總是把他們當成不懂事的孩子。當遇到類似的情況時，家長不妨先肯定一下孩子的長處，將 原本批評的話語用鼓勵的方式說出來，相信孩子更容易接受。