作為父母都有望子成龍的心愿，但是如果父母言行錯(cuò)誤的話(huà)，可能會(huì)因此打擊到孩子的自信心，并不利于孩子的身心健康。育兒專(zhuān)家指出，父母錯(cuò)誤言行打擊孩子的自信心。下面我們就來(lái)看看父母常見(jiàn)的錯(cuò)誤言行都有哪些：

1.父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

孩子成長(zhǎng)的速度不是一致的，有的孩子從小一直遙遙領(lǐng)先，有的孩子則在某個(gè)階段受到激發(fā)，發(fā)展起來(lái)了。

所以，當(dāng)一個(gè)孩子基礎(chǔ)沒(méi)有打好，能力沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)時(shí)，突然給他設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，父母逼著，尤其是小學(xué)的孩子對(duì)他自己能力的了解幾乎是一無(wú)所知。他不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫準(zhǔn)備，什么叫操練。

比較負(fù)責(zé)的教師會(huì)告訴孩子這個(gè)需要練習(xí)，怎么練，練多少遍。假如說(shuō)沒(méi)有遇到好老師，他不知道怎么操練，這時(shí)給孩子樹(shù)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，由于他對(duì)自 己能力的不自知，他也同意了。你可能給孩子講：“去年誰(shuí)的孩子都做到了……”孩子相信了，然后他去努力了!然后不能成功，孩子就受挫了!這個(gè)孩子會(huì)相信自

己不行，能力不夠!一旦這種失敗的感覺(jué)存留在孩子的記憶里，以后會(huì)在相同情境中自動(dòng)的調(diào)出來(lái)。有一些學(xué)生在考研究生過(guò)程中，每次一到關(guān)鍵時(shí)刻就狀態(tài)異常， 導(dǎo)致失敗。實(shí)際上就是從前失敗的感覺(jué)在作怪。所以，作為父母，我們一定要保護(hù)孩子，不讓他們經(jīng)受不該經(jīng)受的挫折!

2.沒(méi)操練卻希望卓越表現(xiàn)

家長(zhǎng)在看護(hù)孩子過(guò)程中千萬(wàn)注意不要把自己孩子和別的孩子比。人家孩子可能準(zhǔn)備了很多年，因?yàn)楹⒆咏^對(duì)有互相比較的心理。

我女兒剛上初中時(shí)曾經(jīng)非常沮喪地對(duì)我說(shuō)：老師布置練習(xí)題在黑板上還沒(méi)寫(xiě)完，有的同學(xué)就已經(jīng)做完了，這是對(duì)其他孩子多大打擊!原來(lái)這些孩子參加 “化班”、“奧班”早就做過(guò)!這本身就給孩子很大壓力，你沒(méi)有操練過(guò)，沒(méi)有積累，家長(zhǎng)就要求孩子達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這樣比較，落在后面是毫無(wú)疑問(wèn)的。

我女兒在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，她的很多同學(xué)都去參加教中學(xué)課程、教競(jìng)賽試題的各種補(bǔ)習(xí)班。女兒?jiǎn)栁业囊庖?jiàn)時(shí)我說(shuō)：“我認(rèn)為一個(gè)孩子在一個(gè)年齡階段就應(yīng) 該受相應(yīng)階段的教育， 正常的教育就可以了。”我女兒說(shuō)：“我想去聽(tīng)聽(tīng)。”我說(shuō)當(dāng)然可以。她聽(tīng)了一次，回來(lái)就感覺(jué)受挫了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸我聽(tīng)不懂，他們?cè)谥v 初二的課程，我根本不明白他們?cè)谡f(shuō)什么!”我說(shuō)：“那就不要去了嗎!”“那不行，我不去不是更差了嗎!”“你不是沒(méi)上初中嗎，只要你上初中時(shí)把課程學(xué)好，

然后就能學(xué)習(xí)初二課程，他們現(xiàn)在把初二課程學(xué)完了，初二時(shí)學(xué)什么?我并不想讓你成為神童，你正常成長(zhǎng)就可以了!正常地讀大學(xué)，把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的人就 好了，何必和別人比較這些呢!”

這樣，上初一時(shí)，女兒班上上過(guò)“化班”、“奧班”有5、6個(gè)孩子，給女兒的壓力特別大，我對(duì)女兒說(shuō)：“你一定按自己的適應(yīng)程度來(lái)，不要和人家 比，這種比較 沒(méi)有意義。”到一年級(jí)下半年，那些孩子泯然于眾，以前的優(yōu)勢(shì)積累沒(méi)有了!別的孩子通過(guò)正常學(xué)習(xí)也都學(xué)會(huì)了。所以，我女兒對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在在班上，數(shù)學(xué)完全 沒(méi)有問(wèn)題了!”

慢慢讓孩子把該學(xué)的學(xué)完就可以了。我們家長(zhǎng)為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不懂孩子在同齡人中競(jìng)爭(zhēng)策略。盲目要求孩子，人家的孩子練了九年的提琴，你都沒(méi)有練過(guò)，去和人家比，這樣絕對(duì)不行!這樣等于我們逼孩子跳過(guò)他們無(wú)法跳過(guò)的坎，最后孩子傷了自信心!