學齡前兒童的心理健康表現在哪些方面呢?不管是對家庭還是對社會來說，對兒童心理健康都是十分看重的。育兒專家根據我國學齡前兒童的心理活動特點，認為要達到心理健康應表現出以下六方面的潛質。

一、智力發育正常

正常發育的智力指個體智力發育水平與其實際年齡相稱，是心理健康的重要標志之一。智力發育正常的兒童，在學習時或完成任何力所能及的任務時，能夠集中注意力，記憶力正常。在生活中往往具有較強的好奇心，尤其是對于自己喜歡、感興趣的東西，會有更多的好奇、興奮、探究行為。

二、穩定的情緒

說到心理健康，核心的行為表現是情緒。心理健康的兒童盡管有時也表現一些消極情緒，但不會持續長久，他們能夠適當表達和控制自己的情緒，使之保持相對穩定。總體上能經常保持愉快、開朗、自信的情緒和心境。

三、能合群，喜歡與同齡人交往，友好相處

能與人尤其是同齡人平等、友好、和諧相處，對人有同情心，無嚴重的嫉妒心理和孤僻行為，無明顯的凌弱欺小行為等。在集體中能愉快地生活，愿意為集體做力所能及的好事。

四、誠實、不說謊

說話符合實際情況;行為符合社會道德規范，如不私自拿別人的東西或損壞別人的東西、做錯事不隱瞞、肯承認錯誤等等。

五、自尊且有一定的自信心

對別人的稱贊會感到高興，對批評、指責會感到羞愧，做事希望得到別人的歡迎和認可，不愿做遭人責罵的事;不過分的畏難、膽怯等。

六、有一定的與年齡相適應的獨立性

一歲的孩子有穿衣服的要求;三歲的孩子有自己動手做事的要求，有愛美的行為等。

那么如何開發和培養學齡前兒童健康的心理?育兒專家說，“精心培養好親子關系是核心!”。