我們都知道，在日常生活中是開發孩子思維最好的方式。其實，對于孩子的數學思維也是這樣。那么日常生活中如何訓練孩子數學思維?母嬰專家指出，日常生活中，常常問他一些小問題，可以開拓孩子的數學思維。

孩子數學思維訓練一問　物體有多少

孩子建立數字的概念需要首先學習數與物的對應關系。在孩子數數時，要讓他指著要數的物體一個一個地按順序點數。另外，還要讓孩子理解基數的概念，即：順序數下來的最后一個數字即是物體的數量。這個問題隨時都可以問。數家中的人口，數水果，數玩具，數書等等。

孩子數學思維訓練二問　哪個更大或更高

小孩子很喜歡把物體直接放在一起比大小高低的，因為這就像一個游戲。提問從簡單開始，逐漸增加難度。比如，先可以比較兩支筆、兩個蘋果、兩本書，這些東西可以直接放在一起進行比較;然后比較門和笤帚哪個高，冰箱和凳子哪個高，這樣的比較中有一件東西可以移動;然后再比較桌子和沙發，兩個窗戶等都不能移動的物體，要求孩子借助工具(常規的測量工具：尺子，或非常規的測量工具：繩子、鉛筆、凳子等)進行測量比較。