年輕父母常會遇到這樣的事情：在清理孩子的雜物時，孩子會阻攔你這也不能丟，那也不能扔。許多東西在大人看來不過是垃圾，而在孩子眼中卻成了“寶貝”。

　　前段日子，六歲小女喝完飲料，把軟空盒留下來。她把盒壓扁，拽出四個折疊的角，然后用小細繩整整齊齊地捆綁在一起，足足攢了三四捆，我納悶地問要這些東西干什么，她說收廢品呀！真是讓我哭笑不得，難道女兒要做一個收廢品的？我突然想起經常來大院里收廢品的人，大概是女兒模仿他們而產生的念頭吧。

　　孩子眼中的事物都是純潔的、美好的，幾粒石子、幾片樹葉、一塊色彩別致的碎玻璃、一張小卡片，都可能被孩子視為寶貝；甚至剛吐綠的小草也被他們拔回家泡在瓶子里。此刻家長斷不可阻止這種尋求欲望，因為這是孩子觀察生活，發(fā)現生活、熱愛生活的良好開端。

　　也許是綻放的野花教會孩子識別各種色彩，也許是光滑的石子幫助孩子認讀數字，也許是幾片樹葉使孩子感受四季更替，也許是大人丟棄的舊信袋讓孩子學會了物品分裝……那些被孩子視為“寶貝”的破爛兒，也許與豪華的房舍極不協(xié)調，但請容許孩子有自己的一點空間，不要把他們的“童話夢”扼殺在大人的固定思維中。

　　面對孩子鄭重守護的那些“寶貝”，家長怎么忍心訓斥他們弄臟了新衣、地板？當孩子拿著電玩具去換同伴的一只撥浪鼓時，怎能武斷地責罵他是個傻瓜？在孩子眼中，物品極少有貴賤之分，只有喜歡與不喜歡的區(qū)別。請家長善待孩子眼中的“寶貝”。