美國(guó)的幾項(xiàng)研究證明：大腦中許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的聯(lián)系，可以在幼兒時(shí)期用古典音樂(lè)加以激發(fā)�！　　」诺湟魳�(lè)的復(fù)雜性及其特有模式，有利于幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)，也有助于幫助他們隨著年齡的增長(zhǎng)而學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)、科學(xué)和語(yǔ)言方面的知識(shí)�！　÷�(tīng)古典名家的曲子能夠激發(fā)人的創(chuàng)造性和理性思維能力，幼兒身處其中對(duì)時(shí)間和空間的感受也更強(qiáng)烈。這為他們?cè)谥橇τ螒�、解決難題甚至進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能上具備了潛力，幼兒的語(yǔ)言能力也會(huì)得到鍛煉，因?yàn)橐魳?lè)的節(jié)奏、音調(diào)和反復(fù)性能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。但并不是所有的節(jié)奏都適合幼兒，應(yīng)采用一些安寧的樂(lè)曲。