孩子在幼兒時期到兒童時期的過渡其實對于孩子人生成長的經歷中是一件非常重要的過渡期轉折點哦!我們的父母留意一下吧!!

　　為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。

　　牛奶200～400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌量。不要讓孩子養成吃炸、腌、熏制品的習慣。注意粗細搭配、葷素搭配，干稀搭配，保證營養均衡。制作時，盡量減少事物中營養的流失，如蔬菜不宜炒的過久，面食中以大餅營養流失最少。冷飲不宜喝得過多。

　　保證10～12小時的睡眠，衣著要舒適，便于運動、穿脫、講究/衛生，每天早晚刷牙，盡量每天洗澡。居室要通風，被褥經常日曬，保持清潔 。

　　知道一周有幾天，能認識時鐘日歷;能辨認3～5種幾何體以及了解面與體的關系。能發現簡單事物的因果關系，會判斷推理，會推測故事中人物的心理活動和內心想法;能為了別人、集體自覺地改變自己的愿望;性格活潑大方、開朗、自信、敢于競爭;會做一些簡單的勞動。

　　訓 練 方 法 一 ：

　　培養良好修養和品質。為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯的，使孩子逐漸形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學會自我判斷是與非，善與惡。

　　特別提示：

　　一個有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受人歡迎的，因而充滿自信。

　　訓 練 方 法 二 ：

　　培養孩子的口語表達能力。短句子是表示一個完整意思的語言單位，是由詞構成的。先教幼兒說短句，才能進一步練習說連貫性語言。要鼓勵幼兒學講連貫性語言，5～6歲幼兒詞匯已經相當豐富了，有名詞、動詞、形容詞、連接詞、數量詞等，還掌握了不少短句。應該鼓勵孩子把各種詞串起來，連貫地用口語描述某一事物或情景，如：“冬天到了，天氣很冷，我跟媽媽上街，穿了大衣，戴了帽子和手套。”

　　特別建議：

　　孩子的每一點進步，爸爸媽媽都要給予重視。

　　訓 練 方 法 三 ：

　　增加孩子學習的興趣。這個階段的孩子在讀寫能力上，大都較以前的小孩提高許多，6歲就看得懂約八成左右的拼音符號。但是在教孩子識字之前，詞匯語句的教育是非常重要的。如此，既能充分地理解別人所說的話，且能夠將自己所見的、所想的用字清楚地表達出來。換句話說，父母親與日常生活中，應經常留意幼兒在使用詞匯、語句上的正確性。讓孩子對學校生活充滿希望。

　　特別建議：

　　孩子從幼兒園出來后，適當加一些零食。給孩子喝足夠的水。

　　訓 練 方 法 四 ：

　　要上學了。這個時期是寶寶結束幼兒期進入學齡階段。上小學之后的活動空間又將擴大了，而且離開父母獨自行動的機會也越來越多。但是如果從來沒有離開過父母身邊且無獨立自行動經驗的孩子，父母最好不要立刻解除保護狀。

　　特別建議：

　　孩子要從小培養良好的“意志品質”這就是為孩子一生的成長奠定結識的基礎。

　　六歲的孩子已經開始慢慢的來接觸這個社會認識這個世界了，作為父母我們就應該好好地以方針指導性的來訓練孩子來完成這一階段哦!!