我國有個典故，叫做“孔融讓梨”，在平時教育孩子的時候，很多父母也喜歡拿這個例子來教育自己的孩子 。對孩子的成長教育，必須從小抓起，要教育他們從小學會的兩項重要品質，分享和輪流。在玩耍的過程中，孩子要學會等待，好玩的東西懂得與別的孩子一起分享。

    一天，我帶豆豆在游樂場玩，這時來了一對父子，帶了一個很好玩的玩具，馬上有一堆孩子圍了上去，一邊贊嘆這個玩具，一邊異口同聲地說：“請問，我可以玩一下嗎？”

    半分鐘后，五六個孩子已經自覺地排成一條長隊，等待著玩這個玩具。而玩具的小主人則在一旁非常耐心地指導第一個孩子玩具該怎么玩。

    雖然我也常常見到孩子們之間非常自然的“share”和“take turn”，然而，這半分鐘不到就自覺排起的長隊，卻給我的內心很大的震撼。

    剛來美國時，我很好奇，美國入對孩子不打不罵，但是為什么家長能把一項品格非常到位地種到孩子的心里？讓他們行為那么規矩，聽從指令，而思想卻是自由活躍，一點也不古板？后來自己有了孩子，開始有意識地接觸他們的育兒方法，發現美國人教育孩子，父母有絕對要堅持的原則，而且絕對地重視自己潛移默化的力量。

    我很少聽到美國的家長喝斥孩子，他們與孩子交流時的語氣就如朋友一般。父母會很自然地對孩子說“謝謝”、“請”、“對不起”，哪怕只是孩子聽從了他們的話把掉地上的東西撿了起來，或者按照他們的意思等待了前面滑滑梯的小朋友，他們都會很認真地對孩子說謝謝。

    在路上與陌生人相遇，美國人會很熱情地打招呼，所以經常會碰到陌生的孩子跟你很熱情的說“hi”，你很難想到這個孩子還不到兩歲。

    帶豆豆去公園玩，當我們有好玩具時，會有小朋友過來很禮貌地問：“我可以玩一玩這個玩具嗎？”得到同意后，會很認真地說謝謝。

    當兒子走到他們旁邊，他們會很主動地把玩具遞過來，邀請他與他們一起玩。

    看著這幫三四歲的孩子，感覺他們接人待物像成年人一樣成熟。