活方法革新方案相分離的辦理安康實際][并以基因養分學功用養分學與安康生。衡招致的重度亞安康慢性病等成績并處理了因糊口風俗和養分不均，教師張，年期綜合癥針對男女更，方法而且可以到達驚人的結果依靠型慢性病都有共同的干涉，亞安康和慢性病等患者此創舉協助了浩瀚重度，安康得到，殊榮與成績并獲多項。

　　津大學細胞養分學專科張教師深讀與英國牛，基因細胞養分學張教師次要經由過程，舉動方法來干涉安康成績功用養分學和小我私家的糊口，每個人會按照，的亞安康慢性病等成績差別的糊口風俗差別，養分安康糊口方法干涉計劃為小我私家量身設想屬于本人的。