死亡，一直是一個(gè)沉重的話題，父母很少去跟孩子談死亡，怕讓孩子心里有壓力，產(chǎn)生更多的恐懼。然而，孩子錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)死亡，更容易讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。

玲玲的女兒糯糯，自從爺爺走后，變得特別乖巧。以前愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)調(diào)皮的孩子，變得乖乖起床、吃飯、上學(xué)、寫作業(yè)……乖巧的像個(gè)大人，完全失去了5歲孩子的活潑。

女兒和爺爺感情并不深。爺爺奶奶平時(shí)住在老家，糯糯跟著玲玲和老公，住在城里。過(guò)年會(huì)回去幾天，沒(méi)想到爺爺?shù)娜ナ溃o糯糯帶來(lái)這么大的變化。

以前睡覺(jué)時(shí)，糯糯要黏著玲玲給她講故事，還會(huì)和玲玲犟嘴，早上總是賴床，叫好幾遍才起床。自從參加爺爺喪禮回來(lái)，糯糯再也沒(méi)了以前的任性。

以前爸爸陪她寫作業(yè)，總是嚇唬她：“如果不好好寫作業(yè)，不聽(tīng)話讓媽媽來(lái)揍你。”現(xiàn)在女兒總是乖乖的寫，寫錯(cuò)了就默默的流眼淚。

那天女兒又做錯(cuò)了，爸爸教了一遍，還是做不對(duì)，女兒焦急的掉眼淚。爸爸問(wèn)不出原因，女兒一把撲進(jìn)玲玲懷里，小聲的說(shuō)：“媽媽，如果我不聽(tīng)話，你也會(huì)死嗎？”

詢問(wèn)后才知道，玲玲問(wèn)奶奶爺爺為什么會(huì)死，那時(shí)候奶奶看玲玲調(diào)皮，就說(shuō)是因?yàn)樗詺猓崃嵊謫?wèn)：“那我不聽(tīng)話，媽媽也會(huì)死嗎？”奶奶說(shuō)：“是的。”

死亡，是一個(gè)很可怕的話題，很多大人不知道如何和孩子解釋，就隨機(jī)編一個(gè)借口。奶奶也只是想讓糯糯聽(tīng)話，隨口說(shuō)說(shuō)。

孩子的世界和成人不一樣，死亡也是一個(gè)故事，只是結(jié)局是悲傷還是快樂(lè)。對(duì)于死亡，沒(méi)有確切的認(rèn)識(shí)。所以糯糯一直恐懼，自己不聽(tīng)話，媽媽會(huì)死掉。

3歲以前的兒童，只能感知死亡是不存在，除了少許的恐懼，沒(méi)有太多的感受。而4到6歲兒童，對(duì)死亡有感覺(jué)，但是沒(méi)有確切的概念。這時(shí)候，大人的解釋，讓他們內(nèi)心有一個(gè)概念形成。而7歲以后的兒童，則會(huì)對(duì)死亡有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，知道死亡就是永遠(yuǎn)離去。

大人要正確的跟兒童談死亡，告訴他們死就是一種正常的消亡，是一種永遠(yuǎn)的離開(kāi)。死去的人，不是不愛(ài)他們，而是把愛(ài)用來(lái)變成他們成長(zhǎng)的儲(chǔ)備力量，讓孩子想哭就哭出來(lái)，自己會(huì)陪伴著他們。

有的孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)父母：“你也會(huì)離開(kāi)我，會(huì)死嗎？我也會(huì)死嗎？”你要和兒童解釋：“是的，但是短時(shí)間不會(huì)，會(huì)等到她長(zhǎng)大變老以后，才會(huì)離開(kāi)。”

孩子往往會(huì)因?yàn)橛H人離世，變得敏感。這時(shí)候，要讓活著的親人，多陪伴關(guān)心孩子，但絕不是溺愛(ài)孩子。

張?zhí)m的兒子，最近進(jìn)了監(jiān)獄，在孩子四歲的時(shí)候，父親去世了。那時(shí)候起，失去老公的張?zhí)m，把對(duì)老公所有的愛(ài)，一并給了孩子。

孩子小，又是公公婆婆唯一的孫子，怕孩子感受不到愛(ài)，所以大家都寵愛(ài)孩子。要什么給什么，張?zhí)m兒子從小沒(méi)幫家里買過(guò)一瓶醬油。不舍得打，不舍得罵，但是孩子也變得越來(lái)越驕縱。

脾氣火爆，打架、上網(wǎng)吧、輟學(xué)……以至于這次因?yàn)楸I竊進(jìn)入監(jiān)獄。愛(ài)孩子就給他正確的愛(ài)，失去親人，不能成為他被過(guò)分寵溺的理由。

究竟該如何正確跟孩子談死亡呢？首先要讓孩子知道，死亡并不可怕，死亡是永遠(yuǎn)離開(kāi)。

同事家狗叫毛毛，前幾天老死了。女兒?jiǎn)柾拢骸笆且驗(yàn)樗访返奶珔柡α耍悦懒藛幔咳绻乙院蟛黄圬?fù)它了，它還會(huì)回來(lái)嗎？”

同事清楚的告訴女兒：“不會(huì)了，因?yàn)槊纤懒耍皇悄愕脑蛩赖舻模肋h(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，我們要永遠(yuǎn)懷念毛毛給我們帶來(lái)的快樂(lè)。”

要讓孩子理解死亡，可以帶孩子去學(xué)習(xí)一些課程，比如器官作用之類的，死亡也是器官的消亡，這樣可以更好的讓孩子理解死亡。

孩子接受死亡的時(shí)候會(huì)帶著自責(zé)，覺(jué)得死去的人離去可能有他們的原因，一般父母生自己的氣，才會(huì)離開(kāi)他們。一定要給孩子解釋，每個(gè)死亡，都不是他們?cè)斐傻模灰o孩子負(fù)擔(dān)。

孩子對(duì)死亡是恐懼的，如果說(shuō)因?yàn)樗麄儯蜁?huì)讓孩子變得委屈求全過(guò)日子。他害怕自己做的不夠好，朋友和親人也會(huì)死去。

跟孩子談死亡并不可怕，我們這個(gè)年紀(jì)輕，要理解生老病死是生存法則。跟孩子談死亡，也可以讓我們更好的接受死亡。我們能給孩子的，就是以后他們面對(duì)任何人死亡，沒(méi)有過(guò)分的恐懼，而有力量和勇氣好好地活下去。

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