每個孩子在成長的過程中都會少不了學走路這個階段，在這個階段，有的父母會很大膽地放手讓孩子去走，也有的父母不敢放手，害怕孩子摔倒。

小林的寶寶最近正在學習走路，為此小林可謂是擔心不已，寶寶在還沒學走路時，看到他爬上爬下，小林就很擔心他磕了碰了。如今，寶寶學走路，小林又開始擔心孩子摔倒，除此之外，她看到寶寶走的久了，她還會擔心寶寶受累。

小林有一次拿著幫助寶寶學走路的小推車帶孩子去公園玩，孩子推著小推車走路，一下就走嗨了，推著推車走了將近大半個公園，這可把小林急壞了，好幾次要抱孩子，孩子都不讓抱，非要走。

也因為這件事，小林對孩子學走路非常頭疼，她非常擔心孩子走累了，又或者是孩子因為走太久，損壞了骨骼之類的事。

一、孩子進入“行走敏感期”有哪些表現？

對于孩子“行走敏感期”，有的父母可能不太了解。其實，孩子“行走敏感期”的到來是很容易被發現的，如果有一天你的寶寶樂此不疲地行走，那么便說明他有可能進入了“行走敏感期”。“行走敏感期”的具體時間一般為孩子七個月到兩歲之間。

孩子在“行走敏感期”時的表現通常有幾種：

初期：喜歡爬、跳

孩子在“行走敏感期”的初期一般會很喜歡爬上爬下和跳躍，這個時候因為孩子還未學會行走，所以爬、跳是他們慣用的方式。父母在這個時候只要保護好孩子安全就好，其他的不要過多干涉孩子。

中期：常常邁步行走和借助外力行走

當孩子常常想要邁步行走或者是想要借助外力行走，那么，這個時候孩子的“行走敏感期”進入了中期，這個時候他們已經可以借助外力去行走了，他們會非常樂于自己通過借助外力行走去拿到自己想要的東西。

這個時期是孩子在“行走敏感期”全過程中最危險的一個時期，因為這個時期孩子還沒有完全學會獨立行走，可是他們又有很大的行走欲望，并且覺得自己是可以行走的，而這樣的結果就是孩子很有可能會摔倒。

末期：獨立行走

孩子能獨立行走的時候便是“行走敏感期”的末期，這個時候孩子已經可以擺脫外力，直接依靠自己而去行走了。在這個時候，很多父母可能會發現孩子特別喜歡走來走去、上蹦下跳，其實這都是正常的現象，這對孩子骨骼的發育也是有一定好處的。

二、父母哪些錯誤做法會阻礙孩子學會行走？

不是每個父母都可以正確地幫助孩子學會行走的，有的父母甚至有可能會用錯方式方法阻礙孩子學會行走。

?給孩子制造過分無障礙的空間供孩子學行走

有的父母怕孩子學行走的過程受傷，所以給孩子創造無障礙的空間，有的父母甚至還會在地板鋪上軟墊，但這對孩子學會行走其實是不利的，孩子在這樣的空間學走路反而會學得比較慢。

因為當孩子熟悉了這樣的環境后，他們再繼續走，會毫無進步，出去外面行走時仍然會摔倒。所以，父母可以在保障孩子安全的前提，適當給孩子走一些不平坦的路。

?過分幫助孩子行走

有的父母可能也是出于怕孩子摔倒的心理，所以在孩子學走路時，時刻扶著孩子，過分保護孩子，這其實是限制了孩子自由行走，孩子很有可能會對此產生依賴，從而導致學會行走的時間加長。

?不讓孩子走有些許臟亂的路

很多父母看到孩子走到帶沙子或者是有泥坑的路時，會馬上阻止孩子行走，這其實也是不對的，雖然臟亂的路有可能會讓孩子衣物變臟，但這樣的路反而能鍛煉孩子。并且，孩子衣物臟亂后，父母完全可以事后幫孩子整理、清洗，我想這應該不會浪費父母多少時間。

三、對于孩子的“行走敏感期”，父母應該怎么辦？

第一步：敢于放手

這一點對很多父母來說都很難，因為大多數父母都非常心疼孩子，擔心孩子受傷，所以不舍得放手。但是孩子進入“行走敏感期”，父母一定要適時放手，這樣才能給孩子學會行走的空間，讓孩子更快更好地學會行走。

第二步：給孩子提供安全、可感知的環境

父母怕孩子學行走過程受傷，其實也是非常能理解的，所以，為了孩子的安全，父母可以將家里的桌角、茶幾角等包上防撞泡沫，提供給孩子一個安全的環境。

除此之外，還要給孩子提供一個可感知的環境，有的父母可能會發現有的孩子特別喜歡走帶坡的路或者是有沙子的路，其實這是因為這些路都是可以感知的，并且它也是可以幫助孩子更好地學會走路。

第三步：給予孩子鼓勵與表揚。

孩子學走路過程難免會有摔倒的時候，父母在這個時候要多鼓勵孩子，讓孩子不要放棄，這樣其實也是幫助孩子學會走路的一種方法。除了孩子摔倒時需要多鼓勵孩子，在孩子成功走出一段路時，父母也要多表揚孩子，這樣孩子會覺得自己很了不起，會更樂于去學走路。

說給父母聽：

著名教育家蒙臺梭利說過：“學走路時期是孩子的第二次誕生，一旦學會自己走路，他的世界就發生了巨大的變化，活動范圍迅速擴大，他完全能支配自己的行動和生活，這是多么大的成就！”

孩子學走路階段是一個非常重要的階段，父母要多加重視，幫助孩子更快更好地學會走路。

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