步的熟悉對錢有初，的主要性曉得錢，錢自己但不是，他想買的工具而是錢能買。禮拜有幾天能說出一，品中哪一件重能判定兩件物。下界說：如球是扔的能按照用處給物體，騎的車是。

　　形拼成正方形、長方形和菱形能疾速找出兩個適宜的三角；以下的減數會做10，做20以下的減數約有1/3孩子會。

　　作品的根底上在瀏覽文學，歸結主題會開端，述的是甚么意義好比一個故事講；熟的語法常識具有比力成，法毛病時但他人語，停止斧正還能夠，他會說“該當說‘不曉得’比方當有人說“知不道”時，錯啦你!”