重點中學后阿軍進入，氣力和他靠近的同窗他發明班級里有一些。始有了一些慌張阿軍的內心開，些同窗的學業他非常在乎這，們超越他懼怕他。級上爭強好勝阿軍開端在班，得頭角崢嶸到處表示，對他有了定見這讓許多同窗，冷淡了他漸漸地。

　　其他同窗伶仃后阿軍發明本人被，的同窗有了過火的設法對那些氣力和他靠近，故意針對他的以為是他們是。這些設法分離后阿軍的精神被，降落得很快他的學業。今朝學業的狀況阿軍沒法承受，覺愈來愈激烈內心恥辱的感。變得愈加過火阿軍的設法，很擔憂他的將來這讓他的怙恃。

　　一天后繁忙，手中阿軍的干涉記載我坐在沙發上看著，出如今腦海中阿軍的身影。兩地分家的形態阿軍的怙恃是，一同的工夫比力多從小阿軍和媽媽在，媽一樣敏感多疑他的性情也和媽。種角逐中常常得到獎項阿軍從小就在班級的各，他同窗都要智慧這讓他覺得比其，到他進入重點中學這類覺得不斷連結。