4月23日上午，海南醫學院國際照顧護士學院副院長張華為各人停止搶救培訓，先輩行教室培訓，把握搶救常識；隨后停止實操培訓，用模子操縱心肺蘇醒搶救和海姆立克搶救法

　　4月23日上午，海南醫學院國際照顧護士學院副院長張華為各人停止搶救培訓，先輩行教室培訓，把握搶救常識；隨后停止實操培訓，用模子操縱心肺蘇醒搶救和海姆立克搶救法。張華持久處置照顧護士、劫難醫學、急診醫學、心肺蘇醒青少年常見安康成績、老年保健等范疇的教誨事情，她的解說深化淺出，讓現場職員很快把握了搶救常識，并停止實踐操縱，把握了根本的搶救妙技。

　　據統計，我國每一年心源性猝死者高達55萬，均勻天天1500人，每分鐘約有1人發作心源性猝死青少年常見安康成績。此中間源性猝死80%發作在院外，由原發性心臟驟停招致。

　　23日下戰書現今安康成績，海南醫學院紅十字會副秘書長、救護培訓導師王長福，為各人展開第二場搶救培訓課。他是一位大夫，持久處置應搶救護常識提高和教誨事情，教室上他的解說詼諧幽默，互動性強，與糊口中的案例相分離，現場職員學得興高采烈。教室上，還紛繁提出糊口中的安康成績，王長福都逐個解答現今安康成績。

　　4月23日，海南日報報業團體構造展開“第一目睹者搶救和AED操縱”培訓，進一步增強職工搶救常識提高現今安康成績，進步職工防災避險、自救互救才能，保證職工性命財富寧靜。

　　顛末搶救培訓，海南日報報業團體職工們紛繁暗示，此后將負擔起搶救常識提高和防患于已然的義務；同時本人也要增強熬煉，養成安康的糊口風俗。（馬珂 劉冀冀）

　　“如發明傷病員沒有呼吸(或感喟樣呼吸)，沒有脈搏跳動，即斷定傷病員已發作心搏驟停。”王長福暗示，這時候要立刻實施心肺蘇醒，成民氣臟按壓部位為兩乳頭連線次/分鐘，只管制止按壓中止。救人是一件很累人的手藝活，要有手藝也要有膂力。

　　專家暗示，假如在心臟驟停后的4分鐘內，第一目睹者會救、能救、愿救、敢救，就可以進步院外心臟驟停患者的保存率現今安康成績，這也是醫學上所說的“黃金4分鐘”。因而，關于突發心臟驟停或其他疾病的患者，第一目睹者施救非常主要。

　　“喂青少年常見安康成績！你怎樣啦？”王長福說，當碰到有人突發疾病大概變亂時，沉著察看現今安康成績現今安康成績，判定情況能否存在傷害，須要時采納寧靜庇護步伐或呼喚救濟，在確保寧靜的狀況下停止救護，救護時輕拍病員肩部并大聲呼喚青少年常見安康成績，用“聽、看、覺得”的辦法判定病員有沒有呼吸，查抄工夫約10秒。