美國斯坦福大學(xué)院長朱莉·萊思科特-海姆斯在一次演講中說，她曾覺得本人的孩子就像盆栽，只需勤于修剪就可以把孩子釀成最完善的外形孕產(chǎn)期保健，但厥后才意想到，孩子更像是一些不出名的野花，而怙恃要做的只是為其供給生長情況，讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會負(fù)擔(dān)義務(wù)、學(xué)會上大學(xué)，而不是做直升機怙恃，間接把孩子從家門口送進天下上最好的大學(xué)

　　美國斯坦福大學(xué)院長朱莉·萊思科特-海姆斯在一次演講中說，她曾覺得本人的孩子就像盆栽，只需勤于修剪就可以把孩子釀成最完善的外形孕產(chǎn)期保健，但厥后才意想到，孩子更像是一些不出名的野花，而怙恃要做的只是為其供給生長情況，讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會負(fù)擔(dān)義務(wù)、學(xué)會上大學(xué)，而不是做直升機怙恃，間接把孩子從家門口送進天下上最好的大學(xué)。因而，朱莉總結(jié)提出了上面15條黃金法例，協(xié)助孩子自力生長為更好的人。

　　→教會孩子贏利和理財才能 教給孩子一美圓的代價，固然曾經(jīng)是陳詞濫調(diào)了，但經(jīng)由過程這類學(xué)齡前的款項游戲也教會了孩子們是該把一美圓存起來孕產(chǎn)期保健、投資，仍是花在主要的物品上孕產(chǎn)期保健。當(dāng)孩子經(jīng)由過程做家務(wù)或收到誕辰禮金時，鼓舞孩子把拿到的現(xiàn)金均勻分派到儲備罐里，在每項收入之前，都做響應(yīng)的方案如何才氣有身。有研討表白，7歲孩子養(yǎng)成的理財風(fēng)俗，以至?xí)绊懙匠赡耆说睦碡敳拍堋?/p>

　　→做威望但有愛的怙恃 有愛又有劃定規(guī)矩的威望怙恃，是最幻想的。哈佛大學(xué)一項長達75年的研討表白，人際干系好、明白愛的孩子更幸運。要教會孩子怎樣去愛，怙恃起首要給他們無前提的愛。好比，當(dāng)孩子下學(xué)回家，我們該當(dāng)放動手機，看著他們的眼睛，讓他們看到我們臉上的高興。然后問孩子明天怎樣？有甚么快樂的工作嗎？能夠我們內(nèi)心最想曉得的是測驗成就，可是當(dāng)孩子提及別的事時，我們?nèi)允堑帽硎境雠c他一樣的愛好。由于，這能讓孩子感遭到，你體貼的是孩子自己的喜怒哀樂，而不是他們的進修成就。在愛和劃定規(guī)矩中長大的孩子如何才氣有身，領(lǐng)會到的是激烈的自負(fù)心和自我認(rèn)同感，他們會用高尺度來請求本人，而不會決心去滿意怙恃的需求。

　　→培育孩子的交際妙技 賓夕法尼亞州立大學(xué)和杜克大學(xué)以700名美國孩子為樣本，跟蹤研討了他們從幼兒園到25歲的生長軌跡，發(fā)如今幼兒園時得到的交際妙技，成為20年后他們可否勝利的主要影響身分。培育孩子的交際和感情才能，是我們最該當(dāng)做的一件工作，好比毛遂自薦、學(xué)會抱歉、追求協(xié)助、順從指令、承受被回絕、掌握感情等等，都是孩子該當(dāng)在幼兒時期學(xué)會的交際妙技。

　　→怙恃對糊口的安然平靜立場 按照華盛頓郵報援用的一項研討來看，關(guān)于3-11歲孩子來講，母親陪同孩子的工夫是非，對孩子的舉動、幸運感沒有出格的影響。與陪同工夫比擬如何才氣有身，陪同質(zhì)量對孩子的影響會更大。怙恃的心態(tài)和感情如何才氣有身，間接決議了孩子的心態(tài)和感情。

　　→教會孩子剛毅的風(fēng)致 美國心思學(xué)家、《剛毅》的作者安琪拉·達克沃斯已經(jīng)分享過一條哺育孩子的劃定規(guī)矩——hard thing rule，就是鼓舞孩子走出溫馨區(qū)，進修新常識，承受新應(yīng)戰(zhàn)如何才氣有身。有剛毅風(fēng)致的孩子，能連結(jié)對持久目的的愛好和勤奮，也更簡單勝利。

　　→與孩子連結(jié)密切干系 2014年的一項對243個窮戶重生兒的研討發(fā)明，那些與怙恃密切打仗的孩子，不只在童年時成就更好，并且到30歲時也會具有更安康的人際干系和更高的學(xué)業(yè)成績。怙恃能實時、得當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的旌旗燈號，對0-3歲孩子來講相當(dāng)主要，由于這類密切干系，會為孩子探究天下供給一個寧靜根底。

　　→改正視勤奮的意義 斯坦福大學(xué)心思學(xué)傳授卡羅爾·德韋克指出，人有兩種思想形式：牢固型思想和生長型思想。牢固型思想的人以為智力不成改動，以是會躲避應(yīng)戰(zhàn)；生長型思想的人以為，只需充足勤奮孕產(chǎn)期保健，智商會不斷進步。假如怙恃經(jīng)常表彰孩子，好比“你真棒”、“你太聰清楚明了”，孩子為了保住本人的智慧，就會制止承受應(yīng)戰(zhàn)。假如怙恃改正視勤奮的意義，而且經(jīng)常鼓舞孩子的勤奮，好比，“你做得很當(dāng)真”，“我看到你支出了許多勤奮”等等，孩子就會變得樂于承受應(yīng)戰(zhàn)。

　　→家人干系不變 伊利諾伊大學(xué)的一項研討表白，常常起抵觸、有沖突的家庭，對孩子生長有著蹩腳的影響。關(guān)于孩子生長另有一個本相：仳離不會對孩子形成卑劣影響。假如單方戰(zhàn)爭仳離，卻都能常常陪同孩子，孩子一樣會安康生長。可是假如伉儷單方常常起抵觸、打罵，即使家庭形似完好，仍然會對孩子形成宏大負(fù)面影響。

　　→標(biāo)準(zhǔn)孩子的舉動而不是掌握心思 倫敦大學(xué)的一項持久研討表白，標(biāo)準(zhǔn)孩子的舉動，而不是掌握孩子的心思，更能培育出更幸運、更簡單滿意的孩子。怙恃們該當(dāng)學(xué)會集時罷休，測驗考試讓孩子本人做決議，尊敬孩子的隱私，培育孩子的自力才能，不自愿孩子做他們不想做的工作。好比，我們能夠給孩子設(shè)置宵禁工夫、分派家務(wù)，提示他們完勝利課。可是，不克不及試圖掌握孩子的信心、設(shè)法和感情形態(tài)。

　　→養(yǎng)成優(yōu)良飲食風(fēng)俗 究竟證實，那些勝利人士，常常都有著更優(yōu)良的飲食風(fēng)俗，這也是自控力的一種表示。在這方面，怙恃能夠做好楷模：辦理好本人的身體，遵照安康的飲食風(fēng)俗。如許，孩子才會對食品有主動的立場，而不至于嚴(yán)峻挑食和偏食。

　　→對孩子抱有正面主動的希冀 加利福尼亞大學(xué)一項針對6600名兒童的研討表白，怙恃對孩子的希冀，對孩子將來的生長也有很大影響。這就是皮革馬利翁效應(yīng)——只需信賴好的工作，它就必然會發(fā)作。怙恃或西席對孩子的美妙希冀，更有能夠鼓勵孩子把希冀釀成理想。以是，就算是開打趣，也只管不要給孩子貼一些負(fù)面標(biāo)簽。

　　→職場媽媽對孩子的正面影響 哈佛商學(xué)院的一項研討表白，職場媽媽能帶給孩子更多正面影響孕產(chǎn)期保健。研討還發(fā)明，職場媽媽的女兒上學(xué)工夫更長，更有能夠找到一份辦理事情，比起同齡人還會多拿23%的人為，這也證實了模擬的力氣。孩子會下認(rèn)識模擬怙恃，你的舉動舉止、你做的工作、參與過的舉動，城市對孩子發(fā)生影響。

　　→鼓舞孩子冒險 能承受失利帶來的挫敗感，素質(zhì)上就是冒險。孩子年滿18歲時，都該當(dāng)學(xué)會享用冒險。不然，他們永久也不會心想到，分開本人的寧靜區(qū)孕產(chǎn)期保健，他們能獲得些甚么。

　　→很早就教孩子學(xué)數(shù)學(xué) 美國西北大學(xué)的傳授發(fā)明，晚期把握的數(shù)學(xué)妙技，不單影響孩子的數(shù)學(xué)成就，以至對瀏覽妙技也有影響。在幼兒期就培育孩子的數(shù)學(xué)妙技，很有能夠在孩子生長歷程直達化為宏大的劣勢。

　　→讓孩子做家務(wù) 哈佛大學(xué)的一項研討發(fā)明，那些愛做家務(wù)的孩子，具有更多的幸運感。他們的賦閑率、立功率，以至是仳離率，都低于不愛做家務(wù)的孩子。每一個年齒段的孩子都有合適做的家務(wù)。好比如何才氣有身，2-3歲的孩子，能夠幫手收拾整頓玩具、拾掇繪本、豢養(yǎng)寵物……固然他們的幫手更像是“拆臺”，但孩子學(xué)做的歷程倒是罕見的察看、考慮和才能等認(rèn)識的培育。