田富榮，山東沂水人，國(guó)家孕嬰網(wǎng)專(zhuān)家組成員，沂水縣正文職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、金牌育嬰師

　　田富榮，山東沂水人，國(guó)家孕嬰網(wǎng)專(zhuān)家組成員，沂水縣正文職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、金牌育嬰師。年過(guò)半百才接觸嬰幼兒教育，退休后二次創(chuàng)業(yè)，通過(guò)孜孜不倦的學(xué)習(xí)和探索，從實(shí)踐中總結(jié)出獨(dú)有的0-3歲育兒理論，著書(shū)《從開(kāi)始就要正確》，因落地實(shí)效性強(qiáng)成為諸多寶媽和月嫂母嬰護(hù)理員的級(jí)別、育嬰師的操作指南。免費(fèi)授課200余次，培育了一批專(zhuān)業(yè)月嫂、育嬰師，榮獲“沂水慈善獎(jiǎng)”。

　　“育兒是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)活兒，當(dāng)好一名育兒嫂，不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，更需要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。0-3歲是為孩子未來(lái)健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，需要科學(xué)的理論指導(dǎo)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。工作時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)于所掌握的理論知識(shí)就越能熟練運(yùn)用。”近日，受邀為沂水縣某家政公司授課的沂水縣正文職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校金牌育嬰師田富榮的一番話，深深地吸引著每一位學(xué)員。

　　田富榮是國(guó)家孕嬰網(wǎng)專(zhuān)家組成員、嬰幼兒早期教育專(zhuān)家高級(jí)育嬰師，現(xiàn)在還擔(dān)任沂水縣正文職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。她年過(guò)半百才開(kāi)始關(guān)注和研究嬰幼兒教育，并在退休后將理論付諸實(shí)踐，從事月嫂和育嬰師工作的同時(shí)，對(duì)嬰幼兒教育持續(xù)探究。從25年前對(duì)育嬰知識(shí)一竅不通，到如今成長(zhǎng)為一名“專(zhuān)家型”“學(xué)者型”金牌育嬰師，并出版育嬰理論著作《從開(kāi)始就要正確》，這位樸實(shí)的沂蒙大嫂，在25年間用執(zhí)著和匠心母嬰護(hù)理課件完整版，腳踏實(shí)地在齊魯大地上書(shū)寫(xiě)了一段精彩的傳奇。

　　“1998年冬天，我在朋友家看到了一本叫《學(xué)習(xí)的》的書(shū)。這本書(shū)仿佛有魔力一般將我緊緊抓住。”談起自己與育兒教育結(jié)緣，田富榮回憶道，當(dāng)時(shí)書(shū)中的“教育必須從新生兒開(kāi)始”這句話觸動(dòng)了田富榮的神經(jīng)：教育必須從新生兒開(kāi)始，難道孩子一出生就應(yīng)該教育？田富榮的心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。帶著這個(gè)問(wèn)題，她不斷去翻閱更多的書(shū)，《卡爾威特的教育》《蒙臺(tái)梭利教育》《斯托夫人的教育》《嬰兒的心理》……一本本國(guó)內(nèi)外關(guān)于早教方面的著作她都通篇誦讀，做筆記，寫(xiě)總結(jié)，如饑似渴地研究著，這一研究便是10多年母嬰保健師報(bào)考條件。10年間母嬰保健師報(bào)考條件，憑借對(duì)嬰幼兒教育的興趣和熱愛(ài)，田富榮翻閱了500余本相關(guān)書(shū)籍，并記下了100多本筆記，并逐漸形成了一套自己的早教理論：孩子的德智體全面發(fā)展必須從新生兒開(kāi)始。

　　2008年，55歲的田富榮退休了母嬰護(hù)理員的級(jí)別。有了更多的時(shí)間和精力，她腦中忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：這些理論到底能培養(yǎng)出什么樣的孩子？我讀了10年，為什么不去實(shí)踐一下？當(dāng)時(shí)，她的兩個(gè)兒子已長(zhǎng)大，一聽(tīng)老媽想去做育兒嫂，就極力制止。幾乎同時(shí)退休的老伴、老同事也不理解：辛苦一輩子，不是到了享受生活的時(shí)候了嗎？打牌、爬山、跳廣場(chǎng)舞你不去，受那種累干啥？田富榮沒(méi)法跟家人母嬰保健師報(bào)考條件、朋友解釋?zhuān)粚?duì)老伴說(shuō)：別干涉，讓我做點(diǎn)兒自己想做的事。

　　她跑到濟(jì)南一家知名家政公司學(xué)習(xí)，拿到了母嬰護(hù)理資格證、育嬰師資格證，又去青島、深圳等最有名的家政公司學(xué)習(xí)后，得出了一個(gè)結(jié)論：育兒嫂要想教育好孩子，就必須通過(guò)實(shí)踐，把理論變成方法母嬰護(hù)理課件完整版。

　　田富榮重新上崗了。從新生兒到三歲的孩子，她都樂(lè)意看護(hù)，她想在不同的孩子身上實(shí)踐一系列理論。接二連三的雇主發(fā)現(xiàn)，“田奶奶”有點(diǎn)與眾不同——她竟然給孩子每天出一頁(yè)早教方案！方案上有理論，有每一項(xiàng)活動(dòng)的目的和實(shí)施過(guò)程。他們?cè)趹岩芍新邮苓@位老太太，慢慢驚喜地發(fā)現(xiàn)，自家孩子比起同齡人身體素質(zhì)更好，更愛(ài)學(xué)習(xí)，更有禮貌，更有自控力，更有想象力，更能分辨是非……

　　經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和鉆研，田富榮在育兒中取得了一個(gè)個(gè)奇跡：出生7天培養(yǎng)起自控力，21天培養(yǎng)起高度注意力母嬰護(hù)理員的級(jí)別，滿(mǎn)月抬頭90度，3個(gè)月以后晚上不喝奶一覺(jué)到天亮，100天左右能自己翻身，6個(gè)月能自己爬行，1歲半說(shuō)出完整的句子，2歲半自己能讀書(shū)……而這些，對(duì)田富榮來(lái)說(shuō)，都不是孩子的個(gè)例，而是每個(gè)孩子都能做到的。

　　在育兒實(shí)踐中，愛(ài)好鉆研的田富榮還對(duì)新生兒缺氧問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，到醫(yī)院的相關(guān)門(mén)診、病房、康復(fù)治療中心近距離觀察缺氧新生兒與健康新生兒的細(xì)微差別，邊觀察邊記錄，經(jīng)過(guò)上千個(gè)新生兒的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了缺氧孩子的主要癥狀。到目前為止，她已經(jīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并挽救了20多個(gè)缺氧的孩子，因此田富榮也被稱(chēng)為了民間的“醫(yī)療專(zhuān)家”。

　　“一個(gè)被早教耽誤的孩子，或許將成為家庭的沉重負(fù)擔(dān)。”基于這樣的認(rèn)知，田富榮急著把自己所掌握的一切知識(shí)和技術(shù)都貢獻(xiàn)出來(lái)，讓更多人學(xué)會(huì)科學(xué)育兒。近年來(lái)母嬰護(hù)理員的級(jí)別，她四處奔波，免費(fèi)授課200余次，為早教事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也因此榮獲“沂水慈善獎(jiǎng)”，并被推舉為沂水縣計(jì)生協(xié)會(huì)理事。

　　她將自己的理論和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)提煉，由山東大學(xué)出版社出版了《從開(kāi)始就要正確——田富榮早教心經(jīng)》一書(shū)，被認(rèn)為“填補(bǔ)了我國(guó)的早教空白，既經(jīng)典又實(shí)用”。近期，田富榮又緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)拍攝抖音短視頻等，利用新媒體平臺(tái)，將自己的“教育心經(jīng)”傳遞給更多的人。（龐玉強(qiáng)）來(lái)源：山東省總工會(huì)融媒體中心 山東工會(huì)網(wǎng)

　　作者簡(jiǎn)介：龐玉強(qiáng)，80后，山東沂水人，現(xiàn)居濟(jì)南。出版詩(shī)集《風(fēng)雨行》。山東省總工會(huì)融媒體中心采訪部副主任，山東工人報(bào)評(píng)論員。山東省新聞學(xué)會(huì)、山東省新聞工作者協(xié)會(huì)理事，山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員，山東省記者新春走基層先進(jìn)個(gè)人。擅長(zhǎng)人物采訪寫(xiě)作母嬰護(hù)理課件完整版，采訪并撰寫(xiě)省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)勞模等700余人。作品18次獲得山東新聞獎(jiǎng)。抗疫作品《山東援助武漢醫(yī)療隊(duì)王愛(ài)平:患者阿姨要認(rèn)我當(dāng)千閨女》齊魯壹點(diǎn)點(diǎn)擊量405萬(wàn)，今日頭條點(diǎn)擊量40萬(wàn)。