三十二年(1943年)，政府教育部體育委員會制訂并發行了一本由當時的教育部長陳立夫簽名簽章的《學生體格標準》表冊，全冊共30頁，詳細記載當時我國中小學5　　該表冊現存于成都體育學院體育史研究所、吉林大學及吉林省圖書館

　　三十二年(1943年)，政府教育部體育委員會制訂并發行了一本由當時的教育部長陳立夫簽名簽章的《學生體格標準》表冊，全冊共30頁，詳細記載當時我國中小學5

　　該表冊現存于成都體育學院體育史研究所、吉林大學及吉林省圖書館。本文采用該表冊中記錄的1943年5～19歲學生身高、體重平均值數據與2014年國民體質監測中相同年齡的兒童少年身高、體重平均值數據進行比較分析，以了解1943-2014年歷經71年后我國兒童少年身高、體重生長的變化，為我國兒童青少年形態發育追蹤研究及社會變遷分析提供參考。

　　資料取自1943年發行的《學生體格標準》中5～19歲兒童少年身高、體重平均數(其中男生為5～19歲15個年齡段，女生為5～17歲13個年齡段)及“2014年國民體質監測公報”中全國5～19歲兒童青少年身高、體重平均數。其中2014年國民體質監測采用分層隨機整群的抽樣原則，從全國31個省(區酸堿體質生男孩女孩、市)學校和幼兒園抽取5～19歲兒童青少年進行測試，包括5～6歲兒童50000名，7～19歲學生308725名。

　　采用Excel2007計算并生成對比圖形。不同年代同齡同性別兒童少年身高(體重)平均數差值=2014年平均數-1943年平均數。同年代同齡兒童少年身高(體重)平均數性別差值=男生平均數-女生平均數。同年代同齡每歲身高(或體重)增長值=相鄰兩個年齡組的數值差值。

　　男生5～19歲和女生5～17歲各個年齡段身高平均數2014年明顯高于1943年。男生差值為4.6～20.4cm，女生差值為3.4～14.7cm。最大差值的年齡，男生是13歲，女生是11歲。見表1。

　　男生5～19歲、女生5～17歲各個年齡段體重平均數2014年明顯高于1943年，男生差值為2.4～14.8kg，女生差值為1.2～11.6kg。最大差值的年齡，男生是13歲，女生為11歲見表2。

　　從1943年的數據看，5～14歲男生的身高均低于同齡女生，差值為-6.6～-3.7cm，男生15歲時身高超過女生，17歲時差值達到7.6cm。男生、女生的體重在5～13歲時相差不明顯，男生14歲后體重高于女生，17歲時差值達到3.7kg。而2014年的數據表明酸堿體質生男孩女孩，男、女生在5一12歲時身高差別很小酸堿體質生男孩女孩，其中10,11歲男生身高低于女生0.5cm和1.2cm,13歲開始，男生身高明顯高于女生，19歲時身高差值達到12.2cm;男生各年齡段體重均高于女生，5～12歲時相差較小(1.02.3kg),13歲開始男生體重明顯高于女生，19歲時差值達到11.1kg。性別差異在2個年代的趨勢可歸納為:1943年男生在5～14歲年齡段的體格發育水平不及女生，14歲后超過女生;2014年的男生在10～11歲體格發育水平與女生相當，在其他各年齡段都高于女生見表1-2。

　　觀察兒童各年齡段身高或體重增長值，可以了解體格發育快速生長的年齡特征，并確定生長突增年齡。依據每歲身高、體重增長值的計算，1943年身高生長突增年齡女生為12～13歲、男生為15歲，體重生長突增年齡女生為12～15歲、男生為14～15歲;2014年身高、體重生長突增年齡均為女生11歲、男生13歲見圖1-2。

　　生長發育指標是評價兒童健康水平和營養狀況的重要依據。個體兒童身高發育水平和速度變化無實際意義，但群體兒童的身高增、減往往可以說明生活環境中的重要變化。相隔71年，社會的方方面面都發生了巨大的變化，生活方式的改變、衛生及營養狀況的充分改善，使我國的人口素質大大提高，反映在兒童青少年身高、體重指標上的增長就是最切

　　實的證明。本文利用非常珍貴的1943年的體格標準與2014年國民體質監測的數據比較，可以觀察到在一個相對較長時期中我國形態的演變，也是對歷史數據的發掘、利用和二次保存生男生女由誰決定。體格檢查的論調，早在清末就已出現，到了

　　時期體格檢查和生長發育研究開始逐漸開展起來。1929年11月，南京政府教育部公布《學校學生健康檢查規則》，號召對全國學生每年進行體格檢查。《學校學生健康檢查規則》對學校施行學生健康檢查的方法、步驟等內容，以法令的形式作了具體規定生男孩的秘訣和技巧。當時教育部門幾乎每年都要對各地學校的學生進行一次健康檢查及普查工作，學生健康檢查測試成了一項經常性的工作。1931年教育部公布的《教育部中小學衛生教育設計委員會章程》中，該委員會的第一、第二項任務便是“編訂幼稚園、小學、中學學生體格發育標準”和“訂定體格檢查之實施方法。在1931年教育統計里有該年度專科以上學校學生體格檢查20977人之狀況的記載，包括各校學生身長、體重、胸圍等的平均數。在教育部教育視導組對學校的視察內容里包含了學生體格生男孩的秘訣和技巧，并要求填寫報表。而1940年于重慶舉行的全國國民體育會議上，學校體育組的11項議決案中包括了“擬請舉行小學兒童體格測量案”“擬請完成女生體格測量及運動技能標準案”和“擬請加測初高中學生6000人，以完成合乎統計原理的運動技能標準案”。《學生體格標準》發行于1943年，正值抗日戰爭戰略相持階段的末期。在事關生死存亡的民族危機關頭，需要喚醒民族精神酸堿體質生男孩女孩，動員一切力量一致對外，于是具有“政教合一”“兒童教育和教育合一”特征，能夠提升民族精神，促進抗戰勝利的國民教育被推上歷史舞臺。政府在抗戰時期推行了一系列教育國策，使得當時不但在教育行政體制、教育行政制度、教育立法、教育經費上，而且在教育教學法、課程教材以及學制上，都比戰前更為發展和加強。據記載1943年我國小學校為27.34萬所、中等學校為3455所(含中學、師范學校、職業學校)，小學生1860萬，中等學校學生110萬。當時實施的國民教育政策要求人學兒童達到學齡兒童總數80%以上，但時值抗日戰爭時期，抗戰后方19省市所統計的人學兒童數占兒童總數為74%。可見即使是在抗日戰爭時期，當時的初級教育體系依然是基本完備的。

　　從上世紀30年代起，學生的體格檢查與測量逐漸在全國范圍內開展，各種相關的標準也隨之逐漸形成，并有“合乎統計原理”的含義。然而，由于年代久遠且資料有限，暫時無法考證《學生體格標準》制訂時的抽樣測試情況以及建標方法，但以當時的教育體系、教育政策、學校數量酸堿體質生男孩女孩、學生數量上看生男孩的秘訣和技巧，以及以教育部制定標準的層面看，組織大范圍學生體格測量，并制訂合乎統計原理的標準是完全有條件和能力的。因此，作者推斷該標準應是基于較大樣本量的抽樣測試，采用了統計學方法制訂，所列數據具有一定的可信性和可靠性。

　　了《國家學生體質健康標準》和《國民體質測定標準手冊(幼兒部分)》生男孩的秘訣和技巧。2002年教育部建立了經常性的學生體質健康監測網絡，到口前已經形成了5年一大測(與國家國民體質監測同步的全國大中小學生抽樣測試)、每年一全測(大中小學校各個學校全員覆

　　2005,2010,2014年的抽樣測試以“國家國民體質監測公報”和“全國學生體質健康調研結果”的形式公開發布監測結果。

　　近30年來隨著學生體質測試的廣泛開展，青少年兒童體質研究也方興未艾，其中生長突增期與體格發育動態變化研究最受關注女孩基因xy。2010年全國學生體質與健康調研結果顯示，形態發育水平繼續提高，與2005年相比我國城鄉學生的身高、體重和胸圍等生長發育水平繼續呈現增長趨勢。與2010年相比生男孩的秘訣和技巧，2014年我國城鄉學生身體形態發育水平，即身高、體重和胸圍等發育水平繼續提高。

　　以上自1979年以來各個時期對兒童少年體格生長發育的研究，幫助我們對我國兒童少年體格生長的動態變化有了準確地把握。雖然基于樣本和方法的不同，結果可能有一些差異，但反映的趨勢是一致的，即身高體重的生長突增年齡在逐漸提前，體格發育水平越漸高大化。本文對間隔71年的兒童少年身高、體重平均數比較，2014年男女生各年齡段均明顯高于1943年，并且2014年男女生身高、體重生長突增年齡比1943年提前1歲以上。因此筆者認為，我國5～19歲兒童少年2014年與1943年相比，體格已發生明顯變化，身高更高、體重更大，體格發育生長突增年齡提前1～2歲。

　　學，所以2014年的監測是全國范圍內的適齡兒童少年，反映的是5～19歲這個群體的整體數據。而71年前學校數量和適齡學生比例相對較低，因此，《學生體格標準》反映的是能上學的適齡兒童少年，用這個標準代表當時的所有5～19歲人群，有可能存在高估的偏頗。此外，對于71年前的調查測量方法還未能完全考證生男孩的秘訣和技巧，因此，與現代兒童少年體質調研的數據資料進行比較得出的結果可能會存在一定的差異，結果也只是對兒童青少年的生長發育變化趨勢的研究提供一定的思路，在利用和分析時必須慎重并進一步考證，這也是本研究的缺憾。但無論如何，71年前能保存下來的數據是彌足珍貴的，對于研究分析我國形態的變化和趨勢以及社會變遷有重要參考價值。

　　身體史研究學者黃金麟提出，我們的身體究竟經歷了怎樣的歷史變化，才有現今的樣子?這種身體的發展狀態隱含了什么樣的歷史特定性與危險性?它能否被當成是一種普遍的、永恒的身體模式來看待?這些問題值得我們深思。體格生長發育變化不僅反映在身體的生物學屬性上，而且也反映了社會、經濟、環境、營養、衛生、行為等的變化。因此，利用各個歷史階段的資料研究體格生長發育變化的時候，在注重身體生物學屬性考察的基礎上，還需要從身體的社會屬性角度去思考和分析，為社會發展提供更多有價值的參考。文獻來源：張藝宏，孫君志生男生女由誰決定，李寧.我國1943-2014年兒童少年身高體重生長變化分析[J].中國學校衛生，2016，37（10）：1578-1581.

　　張藝宏女孩基因xy，王梅，孫君志，等. 2014年中國城鄉居民超重肥胖流行現狀——基于22省(市、區)國家國民體質監測點的形態數據[J]. 成都體育學院學報，2016，42(5): 93-100.