這個(gè)西席節(jié)，他有個(gè)小小的心愿，“讓這些樹(shù)別走了”

　　這個(gè)西席節(jié)，他有個(gè)小小的心愿，“讓這些樹(shù)別走了”。它們不應(yīng)當(dāng)被砍掉，也不需求隨著被移去新校園，能不斷在這里就行了。樹(shù)是立根的樹(shù)，人是育人的人。“就像教誨，可以滋潤(rùn)后世。”

　　1996年誕生的高思琪是八中的團(tuán)委書(shū)記，本年是她任教的第6年。站在一群教師中心，她活脫脫像一位高中生；站在門(mén)生群里，她才很顯眼，有了教師的模樣。

　　周軍的教齡與八中同歲。1986年，20歲的他從杭州大學(xué)天文系結(jié)業(yè)，成為八中建校初的“十八青松”之一。昔時(shí)他是年齒最小的教師，現(xiàn)在成了黌舍在職的最初一棵“青松”。

　　“校園里種的都是育人的樹(shù)，這些和八中同齡的樹(shù)，曾經(jīng)長(zhǎng)得這么高了。”周軍走到講授樓門(mén)前西側(cè)的那棵樟樹(shù)，這棵樹(shù)是他親手栽下的，昔時(shí)只要2米高，現(xiàn)在比樓還高。37年來(lái)，八中培育了1.5萬(wàn)余王謝生。他們也像這一棵棵樹(shù)苗，成材成人。

　　“這座小小的校園，是我們的第一個(gè)寫(xiě)生教室。”每一個(gè)美術(shù)生都曾畫(huà)過(guò)八中，課堂的一個(gè)角落、校園里的一塊石頭、花叢里的一只胡蝶，都留在畫(huà)板上，也刻在心上。正在搬場(chǎng)的畫(huà)室，幾有些混亂，散落在地上的畫(huà)，是帶不走的芳華。

　　上世紀(jì)80年月，婺城區(qū)鄉(xiāng)村孩子高中就學(xué)難成為一大成績(jī)。1986年，金華市當(dāng)局決議新建一所公立一般高中，而且是邊籌建邊招生，金華八中應(yīng)運(yùn)而生。“其時(shí)我們只要兩個(gè)班，新講授樓還在制作，第一年就暫借在后城里的五星小學(xué)上課。”周軍回想，班上的門(mén)生只比本人小四五歲，人群里，教師門(mén)生看起來(lái)普通大。

　　“大俠”郭志強(qiáng)突然說(shuō)出一個(gè)謎底：“大概，只要教師這個(gè)職業(yè)，是期望門(mén)生、后代不竭逾越本人的。這就是教師最大的勝利與幸運(yùn)。”

　　運(yùn)球、傳球、射門(mén)，綠茵草地上，帶球從中路當(dāng)者披靡，一記騰空射門(mén)進(jìn)球，全場(chǎng)歡躍……這不會(huì)由于老校區(qū)的搬家成為汗青，而是釀成傳統(tǒng)持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　現(xiàn)在，校園里的行道樹(shù)都是昔時(shí)師生們親手種下的。“這些樟樹(shù)、梧桐樹(shù)是我們一棵一棵種下去，再看著它們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的頭像男活潑漫，就像看著一批批門(mén)生。”周軍翻開(kāi)另外一張照片，泛黃的口角照片里是一排小小的樹(shù)苗。

　　“我是在看著先輩們的模樣，進(jìn)修著當(dāng)一位好教師。”高思琪說(shuō)，在八中有一個(gè)“青藍(lán)”工程，老西席傳幫帶新西席，取“后來(lái)居上而勝于藍(lán)”之意。常常有佳構(gòu)課、公然課，每一個(gè)新教師的課堂后排城市有“不速之客”的老西席，戴著厚厚的眼鏡、記下厚厚的條記。“他們對(duì)我們是傾囊相授的，會(huì)誨人不倦地幫我們磨課、改教案。”

　　教師們?cè)缇偷仍谥v授樓前，等候著拍照師給他們?cè)谖飨?jié)前和母校拍一張合照，然后與校園好好告?zhèn)€體，拿著相機(jī)、沒(méi)有入鏡的拍照師恰是金華八中2007屆結(jié)業(yè)生。不大的校園里，教師和門(mén)生有說(shuō)不完的話，每一個(gè)角落都是回想。只是拍著拍著、說(shuō)著說(shuō)著，有的人眼眶就紅了。

　　體育是八中的另外一塊金字招牌，不論是男籃拿下全省第五，仍是女足挺進(jìn)天下八強(qiáng)，都是金華校園體育比賽的“高光時(shí)辰”。修萬(wàn)松說(shuō)，體育仍是聯(lián)合校友與黌舍之間友情的金鑰匙。

　　在高思琪的辦公桌上，不斷收藏著一張還沒(méi)有手掌大的素描繪頭像男活潑漫，那是她事情第一年時(shí)，美術(shù)班一位門(mén)生在課上偷偷畫(huà)下送給她的。“其時(shí)，我還攻訐了他，開(kāi)小差，但內(nèi)心真的很甜。”高思琪說(shuō)，這就是當(dāng)教師的甘美，帶給門(mén)生暖和，也在不斷播種打動(dòng)。“在八中，有許多教師都收到過(guò)如許輕飄飄的禮品。”

　　黃昏6點(diǎn)半，我們趕去婺江干與一群人赴約，他們都是金華八中教師頭像男活潑漫。這一天，是37載金華八中在老校區(qū)的“最初一天”。9月7日起，黌舍從高一到高三的師生們，就要連續(xù)搬去新校區(qū)。

　　郭志強(qiáng)轉(zhuǎn)遍校園，終究在講授樓五樓西面找到一間堆滿桌椅的小課堂，與總務(wù)處同事一同把它收拾整頓成畫(huà)室，在這里開(kāi)設(shè)美術(shù)班。三年后，這批門(mén)生局部考上了大學(xué)，八中的藝術(shù)特征教誨“一戰(zhàn)成名”。2002年，黌舍晉級(jí)為省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。顛末20余年的興旺開(kāi)展，八中走出了一條“美術(shù)領(lǐng)銜、言語(yǔ)體藝并重”的特征開(kāi)展之路。

　　“你看，芳華多好啊！”胸前掛著叫子的修萬(wàn)松看了一會(huì)，不由得吹哨打斷孩子們的角逐，“該去吃早餐了”。

　　拍照師的鏡頭里，教務(wù)處副主任、政治教師呂美娜在黑板上寫(xiě)下“八中的門(mén)生到八中的教師”。這一刻，假如照片會(huì)唱歌，必然是這首《長(zhǎng)大后我就成了你》。

　　“壓力出格大，怕本人表示欠好，更怕給黌舍難看。”讓周應(yīng)婷沒(méi)想到的是，為了幫她赴賽，黌舍全部數(shù)學(xué)組險(xiǎn)些全員出動(dòng)，一堂課他們磨了不下十遍。“我想也是由于如許，這所黌舍才會(huì)有云云深的魅力，讓門(mén)生思念，也讓教師迷戀。”

　　金華八中副校長(zhǎng)周應(yīng)婷看著高思琪，似乎瞥見(jiàn)了20年前的本人，現(xiàn)在黌舍曾經(jīng)有了00后接棒人。昔時(shí)的她也像小高一樣年青懵懂，碰到全市教壇新秀評(píng)選頭像男活潑漫，作為第二梯隊(duì)黌舍的八中派她“出征”。

　　1996年，呂美娜考入八中，剛走進(jìn)校園的她，就被極新的校舍吸收。那幢曬滿了校服的宿舍樓，她昔時(shí)也已經(jīng)住過(guò),“這個(gè)校園承載著我最美妙的芳華回想”有身算男女計(jì)較公式。

　　在周軍手機(jī)里，不斷保留著一張1986年的老照片，這是八中第一批西席在新校舍工地上的合影紀(jì)念，他站在后排右二的地位，面目面貌還很稚嫩。一年后，新校舍完工，100多名師生搬到江南，同時(shí)新招了6個(gè)高一班，今后開(kāi)端極新的一頁(yè)。

　　好比，金華八中校友足球聯(lián)誼賽已持續(xù)舉行3年，成為校友之間聯(lián)誼的新窗口。“對(duì)許多校友來(lái)講，固然校園糊口曾經(jīng)逝去多年，可是各人仍對(duì)母校這一項(xiàng)目歷歷在目，對(duì)已經(jīng)在綠茵場(chǎng)上淋漓盡致踢球的本人愈加思念。”

　　昔時(shí)，郭志強(qiáng)是黌舍獨(dú)一的美術(shù)教師，給門(mén)生們上美術(shù)觀賞課，帶門(mén)生建立了美術(shù)愛(ài)好小組。“當(dāng)時(shí)，我常感應(yīng)孤單，只要在畫(huà)室里和孩子們一同是最充分的。”

　　1998年，是八中汗青上的一個(gè)主要年份，也是郭志強(qiáng)者生經(jīng)驗(yàn)上的高光時(shí)辰。這一年，八中首屆美術(shù)班建立，22名志愿報(bào)名的高一門(mén)生成為首批門(mén)生有身算男女計(jì)較公式。

　　怎樣了解教師這個(gè)職業(yè)？合影最初，我把成績(jī)拋進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒仿佛把各人都問(wèn)住了。日晝夜夜處置著的職業(yè)，卻很難用言語(yǔ)表達(dá)。

　　1989年，中國(guó)美院結(jié)業(yè)的郭志強(qiáng)從杭州回到故鄉(xiāng)東陽(yáng)，不久，金華市教委告訴他，有時(shí)機(jī)進(jìn)入金華兩所黌舍之一任教。郭志強(qiáng)挑選八中，就是由于它的新有身算男女計(jì)較公式，“新人新校新景象”。

　　2004年，再次步入八中校園，她從門(mén)生“搖身一變”成了教師。再厥后，校園里有了90后、00后的教師，此中另有呂美娜的門(mén)生。“當(dāng)教師最幸運(yùn)的就是，‘長(zhǎng)大后我就成了你’。”

　　一所降生于龍瀆河邊的校園，像樹(shù)一樣發(fā)展了37年。9月1日，八中老校區(qū)迎來(lái)最初一批的2023級(jí)高一重生；9月12日有身算男女計(jì)較公式，孩子們就將搬到新校區(qū)并舉辦開(kāi)學(xué)儀式。“固然很不舍，但我們深信八中的將來(lái)會(huì)愈來(lái)愈好！”

　　高二（2）班的美術(shù)生陳旸在這里找到本人將來(lái)的標(biāo)的目的，“八中的校園是浪漫的，美術(shù)教師也是浪漫的”。在講授樓前面的畫(huà)室里，他們與教師一同渡過(guò)春夏，畫(huà)筆與畫(huà)板是最忠厚的伴侶，素描靜物、石膏像、真人頭像、顏色光景與靜物是最熟習(xí)的課目……

　　9月6日，云層有些厚，太陽(yáng)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，雙龍大橋南岸那片青翠的杉樹(shù)背后，金華八中模糊藏在綠蔭里。

　　當(dāng)時(shí)的新校舍，只要兩幢樓，其他仍是一片荒地，雜草長(zhǎng)得快有半人高，校內(nèi)的門(mén)路、操場(chǎng)仍未成型。剛開(kāi)學(xué)，黌舍開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，構(gòu)造師生修路、根除雜草、平坦地盤(pán)、開(kāi)拓操場(chǎng)、種樹(shù)綠化。其間還發(fā)作了風(fēng)趣一幕：肅清野草時(shí)，有野兔竄出，引得門(mén)生們呼喚直追。

　　黃昏雨后的籃球場(chǎng)，被淡淡的暑氣一蒸，氤氳開(kāi)水汽。場(chǎng)上，幾名男生不由得睜開(kāi)一場(chǎng)長(zhǎng)久的交情賽，很快有身算男女計(jì)較公式，周邊圍來(lái)了男男女女，人山人海站著看球。