說到早教一詞，相信沒有家長不熟悉，但是說到具體的早教問題，卻鮮有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識也不具備，這勢必會對孩子的早教產生負面影響

　　說到早教一詞，相信沒有家長不熟悉，但是說到具體的早教問題，卻鮮有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識也不具備，這勢必會對孩子的早教產生負面影響。各位阿姨在上戶過程中想必也經常會遇到這些問題。

　　父母是寶寶最好的早教老師，而親子早教最重要的一點就是適齡化早教，而適齡早教遠遠不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長的親自參與，與幼兒之間形成以互動為核心內容的親子關系，可利用親子早教讀物，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時，輕輕松松學到適齡的文化知識，效果自然不言而喻。

　　2-3歲：注重智商和情商的共同發展，幫助寶寶養成良好生活習慣十大最好的母嬰店，培養寶寶對閱讀的興趣，強調親子互動。

　　3-4歲：鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會，養成良好的學習習慣，提高自理能力，發展邏輯思維和創造力。

　　4-5歲：注意培養探索能力和創造力，提高社會交往能力，感受傳統文化，增強藝術表現力，增進親子感情。

　　5-6歲：注意鼓勵孩子進行科學探索，鍛煉獨立思考的能力，提高自主學習和社會交往能力，為進入小學做準備。

　　相關調查表明，在社會群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童都是“正常”孩子。而在家長中，希望孩子“正常發展”的卻只有三成，由此一些教育機構打出類似“培養超常兒童”的口號，就對家長們產生了極大的吸引力，但是結果往往不盡如人意。

　　家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，于是早教之風越刮越烈，孩子的負擔也越來越重，但是一味灌輸和盲目超前，會使孩子對學習產生厭倦，進而影響今后的成長。

　　有些家長將早期教育等同于特長教育，認為學得越多越好，于是盲目攀比跟風十大最好的母嬰店。殊不知，特長教育一定要等發現孩子的興趣點之后再開始。當孩子處于心智發展的關鍵時期時母嬰群介紹語，急于給孩子灌輸各種知識，反倒會讓孩子不知所措，起到反效果。

　　有些家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學知識。這是極其片面的想法。早教是以情為先十大最好的母嬰店、以養為主、養教結合，重在品格素養和潛能開發的早期教育，目的在于培養孩子學習的興趣的同時，培養孩子的方方面面，例如與人溝通的能力、樂觀的品質等等，而不單純的文化知識的積累。

　　有的家長誤以為早期教育就是智力開發，因而忽略了孩子全面素質的教育。其實早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練，也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養。如果認為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。

　　在這里要提醒家長及育兒嫂們：在對孩子進行親子早教的時候，一定要選擇權威機構，這樣在品質等各個方面都可以有很好的保證，對孩子的發展也會起到良好的促進作用母嬰群介紹語。

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