我們大家都聽過“性格決定命運”，那什么決定性格呢？從心理學的角度說，孩子童年遭遇的親子關系會內化到孩子的心里親子教育課程培訓，成為內在的關系模式，這一整套內在的關系模式形成了孩子的性格，決定孩子的命運

　　我們大家都聽過“性格決定命運”，那什么決定性格呢？從心理學的角度說，孩子童年遭遇的親子關系會內化到孩子的心里親子教育課程培訓，成為內在的關系模式，這一整套內在的關系模式形成了孩子的性格，決定孩子的命運。

　　作為一名老師親子活動的暖心文案，我接觸過很多學生和家長，我認為現在的家長把過多的希望寄托在學校教育上親子教育課程培訓，而忽略了他們在孩子身邊擔負的角色親子活動的暖心文案，他們應該在人格和精神上成為孩子的榜樣和楷模。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話“人需要人”親子活動的暖心文案。看似簡單的一句話，但含義是深遠的。一個人的人格形成，最初是要模仿其他人而學習獲得來的，所以“人需要人”。但教育孩子卻不是讓孩子自己去接觸人親子教育課程培訓，把他放在人多的群體中就不管不顧了，而是我們當父母的要陪伴孩子。

　　父母要陪孩子走進大自然、要平等地進行情感的溝通、要與孩子進行游戲親子教育課程培訓、要細心地觀察孩子行為、要象疏渠一樣引導孩子形成正確的行為親子教育課程培訓。總之，對孩子的教育，我們做家長的應該覺醒了，教育孩子不能假借他人之手，教育子女必需父母親自去做。

　　教育的本質親子活動的暖心文案，是父母的自我修行。我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑親子活動的暖心文案。看見孩子的前提，是看見自己。對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你了。