舉動在出色的游戲中拉開了帷幕親子互動平臺，教師們按照寶寶的年齒特性經心設想了差別的個人親子舉動內容親子瀏覽舉動美篇，有《喂娃娃》、《小兔子跳跳》、《小烏龜爬爬》《小魚吹泡泡》等，這些舉動吸收著寶寶和家長的主動到場，增長了相互之間的親情交換，舉動園地四處彌漫著歡聲笑語

　　舉動在出色的游戲中拉開了帷幕親子互動平臺，教師們按照寶寶的年齒特性經心設想了差別的個人親子舉動內容親子瀏覽舉動美篇，有《喂娃娃》、《小兔子跳跳》、《小烏龜爬爬》《小魚吹泡泡》等，這些舉動吸收著寶寶和家長的主動到場，增長了相互之間的親情交換，舉動園地四處彌漫著歡聲笑語。寶寶們在高興的游戲中增進了其行動妙技、言語、感官親子瀏覽舉動美篇、舉動風俗、感情和交際等方面的開展。同時，教師們在舉動完畢后還別離對差別年齒段的家長停止指點，家長們都感應收獲頗豐親子瀏覽舉動美篇。

　　經由過程本次輕松高興的親子游戲舉動，不只熬煉了寶寶手腦之間的和諧性，進步了他們的四肢舉動和諧才能，同時也增長了親子之間的豪情，進步了0－3歲嬰幼兒家長和關照職員的科學育兒程度親子互動平臺，更加家長們供給了交換的平臺親子互動平臺，使家長們得到了更專業更豐碩的嬰幼兒教誨和安康指點經歷。

　　（星斗幼兒園通信員 吳冬梅）為了更好地闡揚幼兒園在社區晚期教誨中的輻射感化，提拔家長科學育兒理念，讓社區的寶寶們獲得更多優良、科學的晚期教誨效勞親子瀏覽舉動美篇。2017年10月28日上午，星斗幼兒園展開了“親子早教 歡愉同享”的早教舉動，來自各社區的128戶家庭的家長和寶寶們到場了本次舉動親子瀏覽舉動美篇親子瀏覽舉動美篇。