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對孩子的教育心得親子教育公約我的親子教育

  

對孩子的教育心得親子教育公約我的親子教育

  。對中小學生而言,動手實踐對孩子的教育心得、出力流汗的勞動教育,不僅能讓他們獲得勞動技能、養成勞動習慣,更能磨練意志品質、培養責任擔當,進而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀對孩子的教育心得。而培養孩子優良的勞動素養,學校、家庭和社會需要互相配合,共同助力孩子的發展,達到“1+12”的效果。

  ■在學前階段,父母要重點培養孩子的獨立性。讓孩子自己完成力所能及的事情,如自己進食,幫助家人擺好碗筷親子教育公約、給自己穿衣服等。

  ■在義務教育階段,家長主要引導孩子進行家務勞動,包括整理房間、打掃衛生,器具維護、美化家庭、烹飪幫廚等。家長可以根據勞動課程列好的勞動清單,根據實際情況進行完善,讓孩子形成勞動的好習慣。初中階段的家長尤其要鼓勵孩子參加集體勞動。鄔校長提出,初中的孩子處于責任心發展的關鍵階段,所以家長要幫助孩子樹立積極的集體生活態度,鼓勵孩子在集體中承擔角色和責任,注重孩子在集體勞動中發展道德品質。

  ■ 到了高中階段,家長要鼓勵孩子參加志愿服務。鄔校長指出,這個階段,家長常常過于注重高考的準備,忽略了孩子勞動素養的養成。其實,參加志愿服務勞動親子教育公約,可以促使孩子更好地融入社會,為進入社會做準備親子教育公約。

  讓孩子輪流干些家務活,比如家中有多個孩子的,可以讓孩子們輪流做家務,互相學習和分享,去感受勞動的快樂;

  真心表揚做家務的孩子,當孩子在做完家務后受到充分的肯定,會更有積極性,更能感受勞動的成就感;

  家長要讓孩子認識自己的重要性,在實際操作中,家長要肯定孩子的勞動對家庭的貢獻;家長要給孩子提供選擇的權利對孩子的教育心得,這是尊重孩子的一種表現;

  家長可以把任務細化,并做示范;家長要忘記“完美主義”,給孩子提供適當的工具,給孩子提供發展的空間;敢于放手讓孩子去做,不要時時刻刻盯著,這樣孩子才能越做越好我的親子教育。

  鄔校長談到陶行知先生提出的“生活即教育”觀點。她指出對孩子的教育心得,孩子們在生活勞動中既能收獲成長又能體驗勞動的快樂,更重要的是,在潛移默化中家庭責任心也得以養成。此外,這些源于家庭的勞動,能夠讓孩子體會到父母的不易,懂得體諒他人,珍惜生活,在家庭勞動中建立和諧的親子關系。

  在孩子參加家庭勞動時,家長要相信孩子的動手能力我的親子教育,多給予表揚,在勞動過程中,也是家長和孩子交流的好契機。同時打造整潔有序的家庭生活也能讓家庭氛圍更加和諧。

  這是因為做家務能培養孩子自信心和責任心,促進人際能力的發展,改善情緒狀態,促進情緒健康,增強心理韌性或意志力,增強社會適應能力。勞動素養是進入社會必不可少的素養,當孩子體會到了勞動帶來的參與感、成就感和價值感,統合在一起就是慢慢的“幸福感”

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  • 標簽:親子勞動的意義
  • 編輯:劉欣榮
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