“家庭是孩子棲息的港灣，是孩子平生受教誨的一個主要陣地

　　“家庭是孩子棲息的港灣，是孩子平生受教誨的一個主要陣地。展開家庭親子瀏覽舉動，營建濃重的書香家庭氣氛親子教室觀后感，有益于激起孩子的念書愛好，培育孩子念書風俗，增進孩子片面安康地生長”。10月30日下戰書，越街社區展開“親子共沐書香，瀏覽陪同生長”三全社區家庭教誨撐持動作親子教室觀后感。

　　本次舉動以瀏覽為紐帶，經由過程共讀、共學、同享的方法親子教室觀后感，為怙恃締造與孩子們相同的時機，分享念書過程當中的打動、興趣、歡欣和自信心；為社區家長們供給交換互動的時機親子教室觀后感，各人能夠相互分享育兒經，一同討論怎樣培育兒童瀏覽風俗；為孩子供給了展現本人的平臺，讓孩子能更好的融入社會舉動、到場社會舉動，提拔孩子的自大心。此后，越街社區將連續展開各種親子舉動關于教誨的名言詩句，傳布“三全”社區家庭教誨理念，用更新奇、更豐碩的舉動方法撐持“三全”社區家庭教誨。

　　經由過程如許的交換互動，能夠協助家長以測驗考試與陪同的情勢理解孩子，進一步增長親子干系，協助孩子生長。參與舉動的家長們紛繁暗示，能夠和孩子配合分享瀏覽的播種，對增長相同、培育豪情有很大協助，從前只曉得讓孩子念書，可是卻不曉得怎樣讓孩子能愛上念書，平常在與孩子的相同辦法上仍是存在成績的，聽了黃教師的引見，我很受啟示，社區這個舉動辦的很故意義，孩子也愛參與，期望當前能多舉行這類舉動。

　　本次舉動出格約請了藝善享潤東文明傳布中間黃美云教師現場講課，為參與舉動的家庭現場教授怎樣與孩子準確相同本領。

　　舉動中，黃教師以共建書香家庭為主題，經由過程案例剖析的情勢關于教誨的名言詩句，從風俗是甚么、怎樣培育風俗、相同的五個條理關于教誨的名言詩句、必定三步走等多個方面為參會家長與孩子帶來了聰慧家教分享。同時，約請家長與孩子一同到場現場互動，配合討論親子教誨的方法辦法，關于積極到場舉動的孩子，教師會現場授與小小的嘉獎，以此增長孩子們到場舉動的主動性、自大心。

　　舉動一開端親子教室觀后感，黃教師先向家長與孩子們簡樸引見了明天共讀的《門生規》，并闡明了進修《門生規》的須要性。隨后，黃美云教師帶著家長與孩子們以親子共讀的情勢一同朗讀了《門生規》，經由過程共讀來指導孩子，讓孩子們在明白中華傳統文明魅力的同時親子教室觀后感，承受國粹的陶冶，協助孩子們成立準確的人生觀、代價觀，養成優良的糊口風俗和舉動風俗，修養一顆仁慈的心。