秋日到來，生果都成熟了!我們的果籃里裝滿了紅果果，綠果果，快帶回家和爸爸媽媽一同分享吧!”為增進嬰幼兒身心安康開展親子舉動課題研討，淳化街道王墅社區新時期文化理論站構造展開“紅果果 綠果果”主題親子舉動親子舉動課題研討，怙恃與后代之間的配合游戲親子舉動課題研討，增進親子間的密切干系，家長們得到更專業更豐碩的嬰幼兒教誨經歷，為家長與孩子之間搭建一個交換互動的平臺

　　秋日到來，生果都成熟了!我們的果籃里裝滿了紅果果，綠果果，快帶回家和爸爸媽媽一同分享吧!”為增進嬰幼兒身心安康開展親子舉動課題研討，淳化街道王墅社區新時期文化理論站構造展開“紅果果 綠果果”主題親子舉動親子舉動課題研討，怙恃與后代之間的配合游戲親子舉動課題研討，增進親子間的密切干系，家長們得到更專業更豐碩的嬰幼兒教誨經歷，為家長與孩子之間搭建一個交換互動的平臺。

　　舉動伊始，來自金寶寶發蒙嬰幼兒保育的西席們教會孩子們經由過程簡樸的毛遂自薦，翻開與人交換的第一步。隨后指導家長孩子隨音樂《拉個圓圈逛逛》走入舉動室中間地帶，讓孩子們跟從者音樂的節拍隨便舞動，活潑氛圍。在相對放松和熟悉后，西席和文化理論站的意愿者們率領孩子們開端了明天的第一個舉動——“紅果果 綠果果”。在西席的諄諄教導下互聯網教誨logo，孩子們開端學著感觸感染蘋果的外形、識別蘋果的色彩，并測驗考試選擇出統一色彩的蘋果來。在孩子們把握好辦法后，西席們又率領各人一同唱起歌，“拾果果”，在愉快的節拍聲中，寶寶們高興腸拍手鼓掌轉圈圈互聯網教誨logo，小臉上彌漫著大大的笑臉親子舉動課題研討互聯網教誨logo。

　　別的，為了熬煉孩子們的入手才能，增強他們的審美培育，在西席和家長的協助下，孩子們將一個個生果卡片貼在“生果籃”里。雖然伎倆不算純熟，但每名小伴侶都做得很當真，一完成績火燒眉毛地把本人的手工貼畫展現出來。

　　環繞著“歡愉、親情親子舉動課題研討、調和親子舉動課題研討、開展”四其中間，提倡“小手拉大手，大家都交換”的舉動理念，以家庭為單元互聯網教誨logo，展開富有特征、寓教于樂的親子舉動。本次早教親子舉動遭到了社區家長的強烈熱鬧好評，各人紛繁暗示等待下一次舉動互聯網教誨logo。接下來，王墅社區將連續探究家庭社區教誨一體化，為家長們供給更多優良的教誨舉動互聯網教誨logo，進一步增進社區兒童的安康生長。