舉動前，每班的班主任都調集家長做了經心的籌辦

　　舉動前，每班的班主任都調集家長做了經心的籌辦。舉動在莊重的國歌聲中拉開了序幕，孩子們第一次站在國旗下感觸感染國旗冉冉升起，促使幼兒萌生酷愛故國的感情。在歡聲笑語中親子創意T恤舉動開端了，一雙雙大手、小手經心的在紅色T恤上勾畫著線條關于家庭教誨的征文、一筆筆涂著色彩，在親子的配合協作下，T恤衫釀成了一件件共同而顏色斑斕的藝術品。家長和孩子看著作品對著鏡頭，留下了一幕幕高興的笑臉和美妙的光陰！

　　金風抽豐送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏季，迎來了一無所獲的秋日，又迎來了一年一度的中秋佳節，9月21日下戰書，xx幼兒園的小伴侶和家長們一同在幼兒園里共度中秋佳節！為了讓孩子能設身處地感觸感染節日喜慶氣氛，更好天文解中國傳統節日的文明風俗，為了捉住這一教誨契機，當全國戰書，好娃娃幼兒園展開了以《明月映童心，親子樂團聚》為主題的系列舉動，旨在經由過程這類方法教孩子學會戴德、學會賜與、學會勤奮、學會分享。次要舉動總結以下：

　　【導語】中秋節是我國傳統的節日，它代表著團聚、不祥。關于剛入園的孩子來講，他們并不是曉得中秋節的意義與傳統禮儀。展開了中秋節的舉動，可讓他們體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡愉，激起他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙感情。上面勵志臺給各人分享下幼兒園中秋節親子聯歡舉動總結，歡送瀏覽關于家庭教誨的征文！【更多文書范文請存眷我的頭條號主頁】

　　買辦：中秋節要做月餅就要理解月餅的常識，買辦的孩子們在教師的協助下，鎮靜地親手做了“月餅”作為中秋節禮品送給家人。起首親子文娛案牘，用教師籌辦好的輕泡泥，包上月餅“餡”關于家庭教誨的征文，再揉圓壓扁，最初用模型壓出月餅外形，做出了一個個五彩繽紛的“月餅”，每一個孩子的臉上都綻放出了絢爛的笑臉關于家庭教誨的征文。

　　經由過程此次“親子手繪T恤”舉動，培育了幼兒的愛國主義熱忱,使幼兒明白我們的幸運糊口來之不容易，同時也讓孩子的入手才能、設想才能均獲得了很大的進步，更增長孩子與家長之間的互動和交換，增進了親子情關于家庭教誨的征文、故里情，使家出息一步存眷、理解幼兒園的教誨糊口，有用改變家長教誨理念，共促故里同步教誨。

　　創意T恤完成后，孩子和家長們把本人親手設想的作品停止了走秀，不只進步了孩子們的表示力和到場個人舉動的主動性，還斗膽地向各人展示自我。

　　小班：為了讓小班的孩子們對故國長久汗青文明有更深的理解，體驗濃濃的中秋節日氣氛，增長幼兒與家長間的親子感情，小班的家長們在教師的構造下與孩子門一同停止親子燈籠建造舉動。此次舉動目標是讓幼兒感觸感染親子建造的興趣，激起幼兒探究與入手的愛好，體驗勝利的歡愉，更讓家長孩子和教師體驗了一把中國傳統節日的魅力，全部舉動彌漫著濃濃的中秋節之情。

　　中班：教師經由過程歌曲、圖片親子文娛案牘、故事、建造等情勢，讓中班的小伴侶理解中秋節的來源與典故，曉得中秋節的很多趣事。展開了“中秋賀卡建造”舉動，在教師的協助下，孩子們愛好盎然地建造了斑斕的賀卡來體驗節日的歡愉，感觸感染中國人的文明風俗。

　　為了讓孩子們渡過一個高興而難忘的“國慶親子文娛案牘、中秋節”，xx鎮中間幼兒園的部分師生家長歡聚一堂，舉辦了別開生面的“慶雙節親子同樂DIYT恤舉動。在親子DIY中享用歡愉，展示自我。

　　此次舉動，孩子們不單理解了中秋節的來源和文明布景，還培育孩子們的入手才能和團隊協作認識，同時，家長的到場，增長了親子之間的豪情，讓孩子們領會到濃濃的節日氣氛