美國(guó)人泰曼約翰遜認(rèn)為“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用

　　美國(guó)人泰曼約翰遜認(rèn)為“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。

　　美國(guó)作家陶樂(lè)特的《人這樣成長(zhǎng)》中這樣寫(xiě)道：一個(gè)孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了吹毛求疵譴責(zé)他人；一個(gè)孩子在充滿敵意的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了爭(zhēng)論反抗；一個(gè)孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了憂慮害怕；一個(gè)孩子在充滿被憐憫的環(huán)境下成長(zhǎng)親子教育講座聽(tīng)后感，他學(xué)會(huì)了自艾自怨；一個(gè)孩子在充滿嫉妒的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了貪得無(wú)厭等等。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生第一座學(xué)校，也是一個(gè)人一生離不開(kāi)的學(xué)校。在周圍環(huán)境中，家庭環(huán)境對(duì)教育具有極為重大的影響。一個(gè)人在成才過(guò)程中受家庭熏陶往往很深，良好的家庭環(huán)境親子教育講座聽(tīng)后感，能給成才產(chǎn)生良好影響，加速成才；不好的家庭環(huán)境，會(huì)對(duì)成才產(chǎn)生惡性的影響親子活動(dòng)有哪些，要么阻礙成才，要么窒息人才，甚至毀滅人才。

　　當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快親子活動(dòng)有哪些，城市日趨繁榮親子活動(dòng)有哪些，農(nóng)村日趨富裕親子教育講座聽(tīng)后感，社會(huì)中無(wú)數(shù)個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)狀況也發(fā)生了劇變，越來(lái)越多的家庭由溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變親子活動(dòng)有哪些。這樣，經(jīng)濟(jì)環(huán)境好的家庭如何促使青少年成才，將愈來(lái)愈受到現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們認(rèn)為，在家長(zhǎng)不溺愛(ài)、遷就子女，子女又能正確對(duì)待優(yōu)裕的物質(zhì)生活的前提下，有利于子女成才，因?yàn)榧彝キh(huán)境和條件是人們成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　所以今天親子教育講座聽(tīng)后感親子活動(dòng)有哪些，給大家分享一篇感動(dòng)了我的文章：《沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑》。希望家長(zhǎng)朋友們能夠認(rèn)真的閱讀，相信大家一定會(huì)有很大收獲！