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親子教育圖片背景圖親子談話記錄?一個(gè)模子做教育

  12月7日,泰化特邀教誨部第二批中小學(xué)領(lǐng)航名校校長(zhǎng)、離石城內(nèi)小黌舍長(zhǎng)田雪梅作了題為《堅(jiān)決教誨胡想,創(chuàng)立幸運(yùn)黌舍——我和百年城內(nèi)的故事》的專題講座,泰化幼兒園四園一百余名西席參與了此次培訓(xùn)

親子教育圖片背景圖親子談話記錄?一個(gè)模子做教育

  12月7日,泰化特邀教誨部第二批中小學(xué)領(lǐng)航名校校長(zhǎng)、離石城內(nèi)小黌舍長(zhǎng)田雪梅作了題為《堅(jiān)決教誨胡想,創(chuàng)立幸運(yùn)黌舍——我和百年城內(nèi)的故事》的專題講座,泰化幼兒園四園一百余名西席參與了此次培訓(xùn)。

  田校長(zhǎng)提出辦學(xué)理念四讓:讓每位西席都成為一座教誨的豐碑,讓每個(gè)孩子都成為一個(gè)歡愉的天使親子說(shuō)話記載,讓每名家長(zhǎng)都成為教誨的潛伏聯(lián)盟,讓黌舍成為一所自在文化幸運(yùn)的樂(lè)土。使各人充實(shí)感遭到田校長(zhǎng)作為一位教誨事情者、辦理者的胸懷與情懷。

  田校長(zhǎng)援用愛(ài)因斯坦的話:每一個(gè)人都是天賦,但假如你以爬樹的才能來(lái)評(píng)判一條魚,他將一生認(rèn)定本人是一個(gè)笨伯。充實(shí)闡明尊敬兒童本性,開展因材施教的主要性,而不是用統(tǒng)一個(gè)模型做一切孩子的教誨。

  田校長(zhǎng)從本身生長(zhǎng)閱歷講起親子教誨圖片布景圖,怎樣從一位一般的州里西席一步步生長(zhǎng)為一名省市級(jí)西席和國(guó)度級(jí)著名的校長(zhǎng)。正如田校長(zhǎng)所言:人生的地位都是本人挑選的成果,不存在選對(duì)或選錯(cuò)親子說(shuō)話記載,我們要勤奮發(fā)光親子說(shuō)話記載,讓本人成為金子。

  田校長(zhǎng)指出,作為教誨者親子教誨圖片布景圖,我們要不忘初心,服膺任務(wù),堅(jiān)決信心,不負(fù)年光光陰,勤奮踐行,讓本人成為品牌,創(chuàng)立幸運(yùn)新黌舍,同時(shí)召喚廣闊教誨者:為六合立心親子說(shuō)話記載,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開承平。

  田校長(zhǎng)出色的講座在雷鳴般的掌聲中完畢了,教師們紛繁暗示要好好勤奮,做一位有教誨崇奉親子教誨圖片布景圖,堅(jiān)決教誨胡想的好教師,謄寫好本人的教誨故事,為完成中華民族巨大再起的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)芳華。

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