中國教育新聞網訊（記者 時曉玲 通訊員 張萌）親子關系是家庭教育的“總扣子”，想要孩子成為什么樣的人，你就要努力去做什么樣的父母親子陪伴走心文案

　　中國教育新聞網訊（記者 時曉玲 通訊員 張萌）親子關系是家庭教育的“總扣子”，想要孩子成為什么樣的人，你就要努力去做什么樣的父母親子陪伴走心文案。10月17日下午，山西太原通寶育杰學校以“你要一個什么樣的孩子”為主題在線教育圖標，對一年級新生家長開展家庭教育宣講會活動。

　　宣講會在高年級家長和新生家長互動交流中開始。“家長是家庭教育的重要資源，家長之間的交流示范會起到意想不到的效果。”通寶育杰學校校長詹文齡說重視教育logo。宣講會之前，學校在新生家長中征集到80個問題重視教育logo，對其中家長普遍存在的疑慮和問題進行重點梳理后，邀請高年級家長以自己親歷的家教故事給予引導——面對作業拖拉的孩子怎么辦？當社恐媽媽遇上話癆孩子該如何相處？三孩家庭如何穿越日常瑣碎讓孩子形成好習慣？一個個真實親子故事讓講述者流淚，更令臺下的聽眾動容。“語言暴力會對孩子產生極大負面影響，父母必須做好自己的情緒和壓力管理”“學校倡導的讀書、運動、交談等6個家庭好習慣讓我們家受益匪淺”“學校特別強調勞動的重要性親子陪伴走心文案，要求每個學生一學期學會做3個菜。一開始對孩子有時帶著鍋碗瓢勺去學校做菜不理解，疫情防控期間孩子們主動為生病的父母做飯，這時感受到的不僅僅是濃濃的親情親子陪伴走心文案，更是孩子身上體現出來的一種責任和擔當”在線教育圖標重視教育logo。高年級家長現身說法的親子故事在更多家長中引發共鳴親子陪伴走心文案。一位參加宣講會的父親錄下了高年級每個講述者的家教故事親子陪伴走心文案，表示下次再有這樣的家長宣講會，一定讓孩子媽媽一起來聽，“再忙也要來。”

　　趁熱打鐵，詹文齡對六位高年級媽媽們分享的親子故事進行了精彩點評。“請問在座的家長，有父母一起來的嗎？請舉手重視教育logo！”“家庭里面，請問是誰在陪孩子做作業？父母插手作業，孩子怎么可能成為自主學習的人？！”“逼出來的‘好’孩子，不如靠自身動力自然生長出來《親子溝通》聽后感。”在詹文齡看來，一個有愛的家庭，父母之間親子陪伴走心文案、爸爸與孩子、媽媽與孩子之間，會形成一個穩定的愛的“鐵三角”重視教育logo，這是孩子成長最踏實、最堅韌的人生起跳板。學校創辦之初《親子溝通》聽后感，就成立了“好爸爸俱樂部”“爸爸媽媽合唱團”“酷爸靚媽”等家庭教育共同體。從2019年起，她又在通寶育杰學校創建了“耕教育·養心坊”家庭教育品牌項目，旨在幫助父母戒除浮躁心、功利心，克服焦慮，研究孩子、了解孩子，共同尋找適合孩子成長的教育。5年來，“耕教育·養心坊”用正確理念喚醒家長，用專業團隊引領家長，開展了豐富多彩的公益性家庭教育講座和親子營等活動，社會影響力日益擴大《親子溝通》聽后感。