安徽善之源公益教誨開展中間展開“九九重陽節，濃濃敬老情”暨“大手牽小手·走進名譽院”慰勞舉動　　一場屬于親子家庭的DIY美食之旅開端啦！起首意愿者教師當真解說建造歷程和操縱步調，然后家長和孩子本人入手建造　　一萬個斑斕的將來，抵不上一個暖和的如今親子貿易形式親子教誨的冊本保舉，對孩子一萬種美妙的等待，不如讓孩子感觸感染怙恃經心陪同的關愛

　　安徽善之源公益教誨開展中間展開“九九重陽節，濃濃敬老情”暨“大手牽小手·走進名譽院”慰勞舉動

　　一場屬于親子家庭的DIY美食之旅開端啦！起首意愿者教師當真解說建造歷程和操縱步調，然后家長和孩子本人入手建造

　　一萬個斑斕的將來，抵不上一個暖和的如今親子貿易形式親子教誨的冊本保舉，對孩子一萬種美妙的等待，不如讓孩子感觸感染怙恃經心陪同的關愛。為讓兒童感觸感染親子陪同的幸運感，增進家庭親子干系的提拔，11月13日下戰書合肥市經開區美麗社區天門湖住民區團支部、新時期文化理論站、上海聯勸公益基金會結合合肥市青橙社工效勞中間在天門湖居委會合會室展開“大手牽小手，你我共生長”——親子益智主題舉動。

　　舉動開端，青橙社工意愿者美美教師率領各人停止《蘿卜蹲》破冰游戲，極具傳染力的收場讓相互相互熟悉。接著教師引見本次舉動的手工內容，演示手工“風鈴”的建造環節，向各人展現制風格鈴所需的質料、步湊及建造過程當中的留意事項。現場各組家庭當真進修后開端用彩紙、卡紙、鉸剪、針線等東西經由過程卷親子貿易形式、折、剪、粘、穿的五步法來建造本人的風鈴，過程當中孩子們個個都是爸爸媽媽的得力助手，有的給媽媽卷風鈴的框架，有的給爸爸折風鈴的花朵。紛歧會兒由零部件而組分解的風鈴便呈如今了長遠，孩子們高興極了。

　　有的說：“風鈴太美了，我要把它掛在床頭，美化我的房間親子教誨的冊本保舉。”有的說：“我要把它送給我的同窗，她看到風鈴的時分就會想起我。”經由過程此次社區親子舉動，不只培育了孩子們的入手創作才能，增進了家長陪同孩子的親子光陰，還進步了孩子們到場公益舉動的愛好。在配合制風格鈴的過程當中，親子家庭一同探究、一同發明、一同體驗勝利的高興，即是永久的陪同。

　　舉動伊始，蕪湖益群社工教師率領孩子們停止了幾項頗風趣味的游戲親子貿易形式，不憐憫勢的游戲互動增進了親子感情與默契

　　本次舉動遭到了家長們的歌頌與歡送，紛繁暗示參與此次的親子創意花燈舉動親子教誨的冊本保舉，和孩子們一同互動進修傳統風俗文明，增進了親子干系，十分故意義，期望當前可以多參與此類舉動