為深入貫徹“雙減”要求，落實合肥市教育局“我與家長共育人”家校共育宣傳周的具體要求，幫助家長提升家庭教育勝任能力，學校于11月3日晚進行了一場主題為“融洽親子關系，助力孩子成長”的線上直播家長講座

　　為深入貫徹“雙減”要求，落實合肥市教育局“我與家長共育人”家校共育宣傳周的具體要求，幫助家長提升家庭教育勝任能力，學校于11月3日晚進行了一場主題為“融洽親子關系，助力孩子成長”的線上直播家長講座。本次講座是家長學校課程——始信講壇的第18期，由合肥一六八中學政教處副主任肖玉浩主講。肖玉浩老師是心理學碩士親子關系怎么寫，國家二級心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師，主持市教科院“家校共育”主題重點課題，有著豐富的家庭教育指導經驗。學校近兩千名家長參與了本次講座。

　　“雙減”對家庭育人方式帶來了新挑戰、新要求，家長只有努力提高自身素養，才能“依法帶娃”。以獲授權的數據和案例開始，肖老師在講座中警醒家長關注學生心理健康與心理安全。接著，肖老師列舉了高中身心發展的時代特點和年齡特點，引導家長在了解的基礎上理解、在理解的基礎上尊重孩子。最后，針對親子相處的現實問題，如“家長不滿足“親子溝通”“手機使用”“情緒問題”等進行了深入淺出的心理學分析，并給予了具體指導。

　　我很喜歡肖老師做的一個圖例，一個凳子下只有一個成績作為支撐，還有一個凳子下有很多其他內容一起來支撐。我想肖老師要表達的是，不要讓成績作為孩子自我評價的唯一標準親子關系怎么寫，這也是為什么在高一繁重的學習中，我支持孩子去參加學生會，支持孩子參加演講比賽，也支持孩子寫班歌，當運動會裁判員，也支持她在周末展示廚藝。

　　我的孩子成績不太理想，我曾焦慮過，聽了肖老師的課家庭親子運動視頻，我有了新的認識，我想高考是場馬拉松，她可能正在調整自己的配速；人生也是馬拉松，她正在奔向其中的一站，叫做高考。路漫漫，不急一時。我想只要她的狀態調整好了，結果一定不會差。

　　一組組數據，一幅幅圖片，一些熟悉的語言拉響了警報，觸動了平靜的內心，反反復復回憶著自己孩子成長的過往……陪伴，溝通家庭親子運動視頻，傾聽，平等親子關系怎么寫，尊重，責任，與他共情，家庭氛圍，自身榜樣力量，這些作為家長我們做了多少，給自己能打多少分呢？分數不用糾結，早已體現在孩子身上家庭親子運動視頻。一個在家庭和諧，被愛包圍的環境中長大的孩子，孩子一定是溫暖的身上不帶刺的。不居高臨下和孩子像朋友一樣相處，讓孩子感受到尊重，他一定是有禮貌懂事，尊重他人的。孩子自律，學習、生活習慣良好背后一定有自律的家長潛移默化的影響著。

　　育兒的初心是什么？孩子健康快樂成長，學有所成，親子關系其樂融融，這是我理想中的模樣。但美好好像是過去的事，現在總有種種不如意親子關系怎么寫，聽了肖老師的指導，我不禁反思自己，讓我感受最深的是：家長和孩子相處過程中如果總是家長強勢不是好事，結果一定是壞事，該示弱的時候要示弱；另外是要多認可孩子、表揚他、肯定他；青春期是孩子走向社會的過渡階段，這個時期家長更多的是引導孩子，把握大的方向不偏航。

　　作為新時代的家長，要積極的改變自己，要跟得上時代變化，既不能墨守成規，當然也不能只做“單項”要求（一心只盯孩子成績），要不忘初心（對于孩子我們做好陪伴與欣賞）家庭親子運動視頻、靜待花開，盡量為孩子營造一個和諧、健康親子關系怎么寫、溫馨的生活與學習環境。