超越六千個家庭教導經歷，每一年公然講座超百場，在家庭建立、婚姻干系、感情辦理、自我身心靈整合、青少年進修動力和自我正能量提拔方面尤其善于親子教誨是甚么意義

　　超越六千個家庭教導經歷，每一年公然講座超百場，在家庭建立、婚姻干系、感情辦理、自我身心靈整合、青少年進修動力和自我正能量提拔方面尤其善于親子教誨是甚么意義。

　　“知易行難”的最底子緣故原由是，各人不曉得詳細怎樣做才是真實的“尊敬”，怎樣做才氣 真實的“對等”，怎樣真正有用安康的“瀏覽”的孩子，《高EQ聰慧怙恃》精髓班課程中行之有用的辦法陪同您在育兒與生長路上一起前行！實在課程中進修到的相同辦法一樣合用于糊口、事情的其他范疇，讓您具有高情商高互動才能。

　　吸取國表里搶先的親子心思學和古典聰慧，分離中國度庭教誨真相，高效、落地、簡樸親子教誨理念、共同、連續、體系；

　　在孩子呈現舉動感情成績時，家長起首該體貼的不是人的成績，而是體貼趕上成績的人！在孩子的生長過程當中，家庭教誨形式、學業壓力、交際成績、婚姻成績家庭等城市影響孩子的感情，從而激發孩子的成績舉動。

　　許諾畢生免膏火費復訓。（假如您一次沒聽全，期望穩固進修，能夠隨時再來復訓，直到聽全、活學活用為止。）

　　《高EQ聰慧怙恃》（精髓班）課程將國表里搶先的親子心思學與中國度庭實踐狀況相分離而設想出的一套專業簡樸有用能的怙恃培訓系統。具23項國度版權和專利，能輔佐您把握一套「提拔自我正能量，親子溝靈通共贏」親子教誨是甚么意義，用高情商的聰慧去為孩子營建一個寧靜、撐持和信賴的場域，叫醒孩子高興締造的資本和才能，成為孩子生長勝利成績之路的優化增進者，達致和諧調和的親子與家庭干系。

　　存眷孩子的舉動親子教誨理念，了解舉動背后的感情和緣故原由，才可以真正“有的放矢”，處理孩子的成績，輔佐孩子走出窘境、提拔自大。

　　在三天的課程中，6Q劉中良導師經由過程解說、大批案例分享、體驗操練、互動分享等方法，并在專業準導師團隊的撐持下，帶您去進步發覺的才能，經由過程改動本人影響家庭，從而走進朋友、孩子、本人的心里天下，締造調和、耐久、深化、滋養的幸運家庭！

　　A：孩子的生長歷程是持續的親子教誨是甚么意義、相通的，0-18歲孩子的哺育特性在課程中城市觸及到，以是多大孩子的家長都有須要參與。固然孩子的生長只要一次，越早參與越早受益。但不管孩子長到多大，你永久是他的爸爸媽媽，是別人生中主要的構成部門，以是不論孩子多高文為家長來參與課程都不晚，都是值得的。

　　劉中良教師提倡怙恃要給孩子締造一個布滿愛、對等尊敬、民主自在的家庭氣氛，成為孩子的貼心伴侶和人生鍛練，引領孩子成為本人人生的贏家。他是聰慧的叫醒者，也是愛的引領者親子教誨是甚么意義，以熱誠和落地的立場，輔佐人們由心構建通往高興和調和的幸運家庭！

　　劉中良教師講課情勢多樣、幽默詼諧，大批案例寄意深入，發人深醒，使人回味。學員經由過程一天的進修播種滿滿，并能實踐有用地使用到糊口中去。

　　在孩子的天下里親子教誨理念，家庭險些就是TA的局部，以是當家庭呈現伉儷干系失衡或恍惚、家庭教誨理念不分歧、母親/父親腳色的缺失等狀況，孩子就會發生焦炙、慌張、擔憂、空虛等等的感情，而這些內涵的感情會經由過程留意力分離親子教誨理念、依靠、厭學、沉浸游戲、以至打人、吸煙、酗酒等舉動表示。

　　當孩子呈現舉動、感情、厭學、交際抵觸等成績時，家長該存眷的是成績自己？仍是趕上成績的這小我私家？在這個時分，實在把“成績孩子”換成“被成績攪擾的孩子”，我們就曾經邁出理解決成績的“第一步”親子教誨理念。

　　停止2017年8月8日《高EQ聰慧怙恃》課程已在8個省17個市勝利舉行了178期，深受廣闊怙恃及心思行業、教誨者們的分歧好評！

　　A： 為了便利來自萬萬家庭的到場者，《高EQ聰慧怙恃》精髓班為每個月轉動開班，畢生免膏火復訓。假如您一次聽不完，期望穩固進修，能夠隨時再來復訓（2017年復訓僅開場地費200元/人/期），直到聽全、活學活用為止（膏火畢生只交一次）。