毛病7：欺壓孩子語言

　　毛病7：欺壓孩子語言。為了與孩子多交換，有些家長頻仍找孩子說話親子體能活動親子體能活動。過分頻仍地欺壓孩子語言，常常拔苗助長。阿克特伯格會長倡議，家長能夠與孩子分享事情中發(fā)作的奇聞趣事，孩子更能夠到場會商并提出倡議。這類更天然的交換方法能明顯加強孩子的自大心，更樂于與怙恃交換。

　　毛病4：一邊聽孩子語言，一邊做此外事。家長這類做法給孩子通報的旌旗燈號是：我未將局部留意力集合在你的語言內(nèi)容上英國粹前教誨近況。倡議家長與孩子說話時，放動手機英國粹前教誨近況、事情、家務(wù)等英國粹前教誨近況，沒有甚么比聽孩子說線：打斷孩子發(fā)言。孩子在和你語言時，假如忽然被打斷或莫名大笑，是不沉著且不尊敬的表示。阿克特伯格會長暗示，家長應(yīng)把孩子當(dāng)伴侶，表達你對他的尊敬和洽心。諦聽孩子語言時，多聽少說少插線：替孩子做挑選。家長這類做法完整褫奪了孩子的自立挑選權(quán)親子體能活動。面臨“我想做甚么？”“我想成為何樣的人？”等成績時，青少年最期望能本人做主。家長的挑選常常會招致孩子缺少充足的動力，落空充實的開展空間英國粹前教誨近況。杜菲博士暗示，許多家長擔(dān)憂孩子出錯或走彎路，但是在生長過程當(dāng)中最需求不竭測驗考試、汲取經(jīng)驗和總結(jié)經(jīng)歷。

　　常常有家長說：“為啥本來的乖孩子長大了就變得背叛、愛頂撞了？”除孩子本身成績，家長在陪同生長、與之交換的過程當(dāng)中能夠存在不當(dāng)。克日，美國《華盛頓郵報》注銷多位心思學(xué)、教誨學(xué)專家總結(jié)的家長帶孩子經(jīng)常犯的7個錯，值得家長們深思。

　　毛病2：把與孩子說話當(dāng)使命。青少年對家長的立場極端敏感，假如你把與其攀談當(dāng)做不能不完成的使命，孩子一定能感遭到且有損傷感。十幾歲的孩子能“嗅出”誰在逢迎，誰在當(dāng)真凝聽他們的線：老是說教。很多家長老是擺出一副高屋建瓴的姿勢和孩子語言，如許只會讓你們之間的干系日漸冷淡。杜菲博士倡議，和孩子語言要熱誠，多淺笑和分享。美國喬治華盛頓大學(xué)在線高中副校長馬麗婭·科伊爾提示家長，孩子到了十幾歲時，家長應(yīng)主動到場孩子的糊口，多交換比以往任什么時候分都主要英國粹前教誨近況。

　　毛病1：跟十幾歲的孩子語言，還把他們當(dāng)小孩。美國臨床心思學(xué)家約翰·杜菲博士暗示，孩子十幾歲時英國粹前教誨近況，家長應(yīng)像看待成年人一樣看待他們，對其概念即使激烈阻擋，也要當(dāng)真諦聽和存眷。大家都期望本人的概念獲得尊敬，孩子也不破例。美國國會山兒童神經(jīng)病學(xué)會會長梅格凡·阿克特伯格暗示，互相尊敬對青少年特別主要。假如孩子對你翻白眼、溫文爾雅或頂撞，家長應(yīng)自問“我對孩子能否尊敬？”“我對孩子的語言語氣能否像對伴侶一樣？”

　　科伊爾副校長暗示，為了更好地陪同孩子生長，家長應(yīng)捉住談天的最好機會，掌握準確的發(fā)問方法。早晨和坐車時是青少年最盼望與怙恃交換的時辰。測驗考試開放式和非評判性的成績，好比“明天發(fā)作的最好的事是甚么？”“明天發(fā)作了哪些你不喜好的事？”“本年暑假我們?nèi)ツ抢锿妫?rdquo;杜菲博士倡議，與孩子一同聽音樂，看他們喜好的節(jié)目，大概訊問他們最喜好的交際媒體軟件親子體能活動，都有助于尋覓更多的配合話題，走進孩子的天下。（徐 江 編譯）