母強父弱的家庭，一般都是母親嚴格控制孩子，父親對孩子的教育很少有發言權

　　母強父弱的家庭，一般都是母親嚴格控制孩子，父親對孩子的教育很少有發言權。父母雙方意見不統一時，往往都是

　　如《帶爸留學》中的黃小棟家庭，在家中母親處于主導地位，父親唯命是從。《少年派》中林妙妙的家庭也是類似的，母親性格強勢，而父親脾氣溫和。

　　第一次參加家長會，知道女兒考了倒數第一名，她覺得自己的臉都被丟盡了。她咄咄逼人地對女兒說出“對一個差生來說，最大的優點就是心態好。”這種傷人的話語。

　　林妙妙之后問爸爸，王勝男到底是不是自己的親媽，在她的心里，比起一個強勢的親媽，寧愿要一個虛偽的后媽。

　　我國教育學和心理學專家曾經對5省區2100多名在校中小學生性格行為特征問卷也表明，那些與父親相處時間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識、經驗、創造意識和想象力，有利于刺激孩子的求知欲、好奇心和自信心。父親的文化素質對子女的自制力、思維靈活性產生影響。

　　因此，我們主張“母退父進”，父親第一時間站到教育的前列親子教育活動的特點，對孩子進行教育。有時候試探著違反一些既定規則親子教育活動的特點，給孩子建立更為具體的規則感與邊界感。

　　在這兩部劇中，有一些離異家庭的案例，他們的成長經歷引發了我們對于單親家庭孩子教育的深刻思考。

　　比如《帶爸留學》中的武丹丹，曾經有一個幸福美滿的家庭，她家境優渥，是個身處幸福世界的小公主。

　　然而出國留學后沒多久，她就得知自己的親生父母離了婚，而且迎來了一個從天而降的“后媽”。丹丹受父母離異的影響，行為舉止變得有些早熟，甚至走向極端。她制造了失蹤、報復等鬧劇，希望在父母那里找到存在感。

　　可悲的是，武丹丹的父母卻絲毫不在意女兒的心理感受。雖然父母總是在大洋彼岸的另一端對孩子噓寒問暖，但這些浮于表面的文章終究顯得冷冰冰。

　　隨著時代的發展，社會的方方面面都有了很大的變化，婚姻生活也是如此。當今社會中，離婚親子課堂的意義、再婚已經變成一種很常見的現象親子教育活動的特點。

　　對孩子的成長而言，良好的家庭氛圍、有愛的家庭關系遠勝于勉強維持的“完整的家”。我們并不反對離婚，因為這是受到法律保護的一項基本權利。只是，身處離異家庭的孩子更需要強大的安全感，父母們不應該在孩子面前抱怨前任，也不要閉口不提，畢竟對于孩子來說，父母是唯一的。

　　親子的有效溝通對孩子非常重要，即使是在離異家庭中，我們也應該創造機會讓孩子了解到，即使父母分開了，但對他的愛永遠不會變！

　　在《帶爸留學》劇中，黃小棟的父親黃成棟“既當爹又當媽”，在培養孩子時親子課堂的意義，沒有給孩子成長的空間，甚至在機場還拿手喂兒子吃黑巧克力，并稱“二十八歲也是我兒子”。

　　另一名留學生朱露莎因為家中的溺愛，來到國外后毫無生活自理能力。開口就是“怎么沒有熱水了”“為什么不提供浴巾”以及“原來我都是喝熱牛奶”和“原來早上我都是吃水煮蛋”……

　　她總是逃避問題，寄希望于別人，她認為凡事都應該旁人準備好并遞到自己面前才會滿意，認為那樣才是理所當然的狀態。

　　同樣的，《少年派》中的母親王勝男總是擔心女兒在學校的寄宿生活，讓孩子每天都要打一個電話回家匯報，每天都盼著女兒回家。

　　在孩子的成長過程中，父母無疑是最牽掛我們的人。他們無微不至的照顧是源于對我們的愛，希望我們能有所成就，可誰都需要自由空間，適當放手才是最好的選擇。

　　說起青春期，有一個永不過時的話題：談戀愛。這種青春期異性之間的情感是家長最為關注的話題，同樣也是教育青春期孩子的一大難題親子課堂的意義。

　　不可否認，所謂的“早戀”有著諸多的個案，可以說是一種很“流行”的現象，但是“流行”不代表“合理”。

　　在《少年派》中，高中生林妙妙和錢三一之間產生了朦朧的好感。不過，孩子們的早戀其實大多是發乎情止乎禮的小暗戀。但是錢三一的母親裴音卻將林妙妙的母親王勝男叫到學校，當著老師的面指責林妙妙“勾引”其兒子。

　　正如劇中黃父給兩個孩子的“教育課”——他說自己歷來反對“早戀”這個詞，因為“已然都戀上了，還由你說早到晚的”，而且早戀你越是阻止，它就會“你割一茬，后一茬比前一茬躥得還快”。雖然黃父不反對早戀，但他也明確表示不能由著“早戀”像院子里的草一樣“放肆生長”。

　　在面對青春期孩子異往這件事上，父母首先認識到異往是青春期孩子身心發育的必經過程。因此，我們家長要關注孩子，了解孩子的情感傾向。

　　其次，異往，意味著學會對異性的尊重和愛護，意味著對異性的責任和義務。家長應該在對待婚姻家庭的態度和異往的言行上為孩子做出榜樣，讓孩子們知道自己的父母、長輩們是如何擔負起家庭責任的，從而引導孩子學習扮演生活賦予的每一個角色。

　　青春期情感往往非常純真、美好，但脆弱、不成熟。情感的產生是正常的、無法控制的，但發展軌跡是可以把握的。因此，我們家長應該秉持尊重和善待的態度，將之引導到積極的發展軌道上來。

　　這兩年，關于原生家庭、親子教育題材的電視作品層出不窮，從之前的《家有兒女》、《虎媽貓爸》，到今年的《都挺好》、《少年派》、《帶著爸爸去留學》……從各個角度展現了中國式家庭的現狀和問題。

　　觀眾在這些父母或孩子身上多少都能看到自己或者身邊人的影子，更重要的是，我們應該從中產生反思，從而更好地建立親子關系，選擇最適合自己的家庭教育方式。返回搜狐，查看更多