克日，陽(yáng)江市光亮社會(huì)事情者協(xié)會(huì)結(jié)合陽(yáng)江市社會(huì)科學(xué)結(jié)合會(huì)于合山舉行了一場(chǎng)與孩子“談情說(shuō)愛(ài)”親子教誨教室項(xiàng)目之親子教導(dǎo)舉動(dòng)，旨在增強(qiáng)家長(zhǎng)與后代之間的感情交換，從而拉遠(yuǎn)親子之間的心思間隔親子教誨條約，增進(jìn)親子干系的和諧三四文娛親子餐廳三四文娛親子餐廳

　　克日，陽(yáng)江市光亮社會(huì)事情者協(xié)會(huì)結(jié)合陽(yáng)江市社會(huì)科學(xué)結(jié)合會(huì)于合山舉行了一場(chǎng)與孩子“談情說(shuō)愛(ài)”親子教誨教室項(xiàng)目之親子教導(dǎo)舉動(dòng)，旨在增強(qiáng)家長(zhǎng)與后代之間的感情交換，從而拉遠(yuǎn)親子之間的心思間隔親子教誨條約，增進(jìn)親子干系的和諧三四文娛親子餐廳三四文娛親子餐廳。

　　舉動(dòng)在各人的歡聲笑語(yǔ)中完畢，家長(zhǎng)紛繁暗示：舉動(dòng)十分故意義，如許的舉動(dòng)不只豐碩孩子的課余糊口，也讓家長(zhǎng)和孩子有了很好的交換時(shí)機(jī)，加深親子豪情親子教誨條約。

　　舉動(dòng)開(kāi)端，社工起首向家長(zhǎng)、孩子廓清本次舉動(dòng)的主題、內(nèi)容、流程等內(nèi)容三四文娛親子餐廳。舉動(dòng)起首輩行的是“珠行萬(wàn)里”環(huán)節(jié)親子教誨條約，感觸感染親子之間的有用共同和跟尾，在舉動(dòng)停止的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)與孩子之間的默契共同使得現(xiàn)場(chǎng)熱烈不凡。舉動(dòng)最初三四文娛親子餐廳，停止的是“小蝌蚪找媽媽”環(huán)節(jié)，經(jīng)由過(guò)程集體舉動(dòng)的情勢(shì)，拉近孩子與家長(zhǎng)之間的干系。在分享環(huán)節(jié)，社工對(duì)親子之間停止默契磨練，使得親子之間自動(dòng)互動(dòng)三四文娛親子餐廳親子教誨條約，互相理解、熟悉的水平加深，更增長(zhǎng)親子之情親子教誨條約。