舉動中，同窗們操縱假期工夫，經由過程親子瀏覽，怙恃、家人與孩子配合進修教誨專家談家庭教誨，一同生長，分享念書的打動和興趣

　　舉動中，同窗們操縱假期工夫，經由過程親子瀏覽，怙恃、家人與孩子配合進修教誨專家談家庭教誨，一同生長，分享念書的打動和興趣。并紛繁經心建造了一張張設想精巧的“親子共讀”手抄報。簡樸一般的白紙上，不只涂畫了顏色斑斕的都雅圖案教誨專家談家庭教誨，并且還記載了本人瀏覽冊本的實在感觸感染， 林林總總的手抄報花團錦簇家庭教誨培訓機構，布滿了濃濃的愛意。

　　好書點亮聰慧，瀏覽陪同生長。為了營建優良的瀏覽氣氛，培育門生自立瀏覽風俗，增進親子感情交換。克日，鳳二小教誨團體展開第十四屆校園念書節系列舉動——“親子歡愉念書”手抄報建造展評舉動教誨專家談家庭教誨。

　　一起書香，平生陽光。經由過程本次舉動的展開，不只激起門生們對念書的熱忱家庭教誨培訓機構，還熬煉了繪畫才能與思想才能，培育門生入手才能。讓孩子們在念書中不只播種了歡愉家庭教誨培訓機構，還培育了更深沉的親子豪情。信賴酷愛念書的種子將播撒在每個孩子的內心，播種于每個家庭。 （曹藝寧）