在第二屆家庭教誨宣揚周降臨之際，為進一步落實《家庭教誨增進法》，鞭策家庭教誨事情深化展開，探訪準確的家庭教誨辦法家庭教誨文章有哪些，增進未成年人片面安康生長，構建安康家庭教誨文章有哪些、文化、調和的家庭教誨情況，5月10日--5月11日，焦作市東環小學誠邀河南省初級家庭教誨征詢指點師、初級家庭教誨實訓認證師張巧玲教師為四個校區約400名一年級門生家長做了《做最好的家長》家庭教誨專題講座

　　在第二屆家庭教誨宣揚周降臨之際，為進一步落實《家庭教誨增進法》，鞭策家庭教誨事情深化展開，探訪準確的家庭教誨辦法家庭教誨文章有哪些，增進未成年人片面安康生長，構建安康家庭教誨文章有哪些、文化、調和的家庭教誨情況，5月10日--5月11日，焦作市東環小學誠邀河南省初級家庭教誨征詢指點師、初級家庭教誨實訓認證師張巧玲教師為四個校區約400名一年級門生家長做了《做最好的家長》家庭教誨專題講座。

　　經由過程本次舉動，家長們對教誨孩子有了更深的了解與感悟，建立了“家庭是人生的第一個教室，怙恃是孩子的第一任教師”的認識家庭教誨文章有哪些，紛繁暗示將勤奮成為聰慧型家長，用科學的辦法來教誨孩子，助力孩子安康生長。

　　張教師活潑形象地解說了家庭教誨的主要性親子語錄短句，指導家長實在履里手庭教誨的主體義務，建立準確的家庭教誨理念家庭教誨文章有哪些。經由過程一個個實在的案例深化淺出的闡發了孩子的心思特性，協助家長明白在家庭教誨中該當飾演的腳色。張教師用幽默詼諧的言語減緩了家長在家庭教誨方面的焦炙，給家長提出了科學中肯的倡議家庭教誨文章有哪些家庭教誨文章有哪些。在場家長當真凝聽親子語錄短句，存心考慮，主動揭曉對孩子教誨的辦法和看法，局面強烈熱鬧而溫馨親子語錄短句。