講座使得部分參與職員大白一個原理： 今朝，關于家庭教誨的需求愈來愈大，家長也愈來愈熟悉抵家庭教誨的主要性

　　講座使得部分參與職員大白一個原理： 今朝，關于家庭教誨的需求愈來愈大，家長也愈來愈熟悉抵家庭教誨的主要性。可是，在教誨孩子方面，大部門炊長仍是不會教誨孩子，不會相同，使用毛病的教誨方法。這類方法，給家長和孩子都帶來了不高興的閱歷，對家庭教誨方面該當正視。

　　講座中親子舉動門生感受，聞莉教師以心思學的角度宣揚準確的家庭教誨思惟，指導建立準確的家庭教誨看法，把握科學的家庭教誨的辦法親子課程的益處，指導參與職員以主動地心態去面臨家庭教誨過程當中碰到的成績親子課程的益處親子舉動門生感受，提拔家庭教誨程度。最初聞教師就怎樣構建優良親子干系給出倡議：要保護青少年心思安康，家庭情況和家長的腳色是相當主要的親子課程的益處。詳細而言，家長應為孩子營建溫馨的家庭氣氛，構建調和的親子干系親子舉動門生感受，同時提拔本身心思安康素養和主動心思本錢，并指導孩子養成安康的糊口風俗和進修風俗。

　　為協助大窯頭社區的住民改變教誨看法，提拔家庭教誨程度，指導家長以主動的心態去面臨孩子在生長過程當中的各種成績，以布滿聰慧的方法展開與孩子的教誨互動，2022年7月8日上午10:00在大窯頭社區展開環繞“正視家庭教誨 做聰慧怙恃”的心思講座親子舉動門生感受，本次講座有幸約請到太原安頓心思支援中間聞莉教師作為主講。

　　經由過程此次家庭教誨心思安康講座進修親子舉動門生感受，到場職員都深有感悟親子課程的益處，有的家長正在面對孩子的就學挑選，聞教師從孩子身材和心思安康兩方面動身，給出了本質性的倡議親子課程的益處，家長對此暗示感激。此次講座的內容很易于一切人在糊口中的了解和使用親子課程的益處。