大四班陳子睿媽媽給孩子們帶來了風趣的科學小嘗試，經由過程顏料家庭教誨系列舉動、洗潔精等差別質料，率領孩子們自立探究締造出斑斕的彩虹瀑布

　　大四班陳子睿媽媽給孩子們帶來了風趣的科學小嘗試，經由過程顏料家庭教誨系列舉動、洗潔精等差別質料，率領孩子們自立探究締造出斑斕的彩虹瀑布。

　　“幼兒園里的糊口是甚么模樣?”“孩子們在幼兒園都干甚么?”每位家長將孩子送進幼兒園，都十分想理解孩子的幼兒園糊口，為了讓家長伴侶們更明晰的理解幼兒園糊口，了解幼兒進修糊口特性家庭教誨系列舉動，鄭州市嘗試幼兒園惠濟園區以“開放辦園、深度體驗”為主題，于2023年12月—2024年1月，展開了為期一個半月的家長入園體驗舉動。怎樣入園體驗?請隨記者一同走進鄭州市嘗試幼兒園惠濟園區。

　　深度體驗中，家長腳色定位發作了改變，家長不再是家長，而是化身為助教教師，他們要輔佐班級教師展開各種舉動家庭教誨系列舉動、賜顧幫襯孩子們的糊口、陪同孩子們停止體育熬煉，還在教師的輔佐下率領孩子們展開風趣的舉動，他們充實根據本人職業特性和喜好專長，帶著熱忱、仔細、耐煩，和孩子們迸收回愛的小火花家庭教誨系列舉動。

　　中二班董承瑜媽媽是一位食糧寧靜宣揚員，她向孩子們引見關于食糧的機密。還帶來一包包食糧種子指導孩子們察看。直觀且興趣地向小伴侶宣揚愛糧節糧，顧惜食糧。

　　惠濟園區每學期城市展開豐碩的親子舉動，在幼兒園公布的家長問卷中，許多家長都提出，由于工夫和事情緣故原由，沒法參與到舉動中，很感遺憾，也很想走進幼兒園感觸感染孩子們的糊口。因而幼兒園又一次構造了“開放辦園、深度體驗”家長入園體驗舉動，此次舉動以尊敬根底，請家長自在挑選入園工夫，家長們按照本人的工夫調解，挑選半天工夫提早預定。舉動告訴在班級群公布后，各人積極報名，經心籌辦，對此次體驗之旅布滿等待。

　　體驗固然只要半天工夫親子舉動現場，可是卻帶給家長們深入的感觸感染家庭教誨系列舉動，每位家長體驗完畢后，都紛繁在班級群平分享本人滿滿的播種與心流時辰。小班家長分享“感到最深的孩子們又優良了，他們能聽懂教師的請求，領受信息，會考慮、給反應，每一個孩子都閃閃發光，已然不是只在我們身旁抽泣的小肉包了。”中班家長分享“和孩子們在一同，發明他們的設法多樣又風趣親子舉動現場，每一個孩子都斗膽自大分享與表達本人的實在設法，能當真諦聽，專注游戲，真是歡愉的體驗。”買辦家長分享“孩子們的幼兒園糊口雜亂無章、有條有理，他們的入手才能、自立辦理才能都讓我感應欣喜，讓我看到了紛歧樣的他。孩子們在漸漸變得優良，身為家長，我們更要給孩子們做好楷模，要信賴他們，罷休陪同。”家長們還紛繁對教師表達了敬意，歌頌教師們有愛心、有耐煩親子舉動現場、有聰慧，深入感遭到了教師的專業素養。

　　“開放辦園、深度體驗”讓故里完成零間隔打仗，成立發跡園之間了解、尊敬、相助的暖和之橋。不只為家長供給了展現風度的平臺，拉遠親子干系，還讓家長更片面的理解孩子們的幼兒園糊口，更讓家長在體驗過程當中學會了怎樣察看孩子、陪同孩子，建立科學育兒觀，成立起對孩子的公道期許。鄭州市嘗試幼兒園惠濟園區會以此次舉動為契機，對峙開放辦園，等待愈來愈多的家長走進幼兒園，故里同心構成教誨優良協力，為幼兒的片面開展、安康生長配合勤奮!

　　大四班盧晨熙媽媽率領孩子們一同設想建造新年賀卡，表達著對新年的希冀，享用著孩子們一同做手工的美妙光陰。

　　小一班袁晟煜媽媽帶來出色的故事《傷風的歡愉小兔》，不惟一奇妙互動，還科普了安康小知識，讓孩子們曉得了防備傷風的辦法。